美术教师专业成长.doc

教师的专业成长在教学过程中，有人曾把知识比作水，学生若需要一杯水，那么老师应具备的不仅仅是一桶水，更应具备一湾清泉之水。一是取之不尽，二是永远是鲜活之水。要做到这一点，教师就要不断加强学习来充实自己。这就要求我们按照新课程标准上好课的同时还要做到：一、加强专业的训练和学习。包括绘画、工艺、雕塑等各方面的专业知识和技能。俗话说打铁还需自身硬，因美术教学过程中很多地方需要老师的示范，所以要求教师要有扎实的专业基本功。弭禾老师曾说过：教师精彩示范能够有效地展示学科魅力，从心灵上给学生以震撼，从而信服、听从，是教学管理、调动学生学习兴趣追求教学效果的有效手段。对于专业的训练和学习，一是希望领导多打建平台，多组织一些培训活动，如聘请专家讲课，在学习专业知识的同时也让教师与专家或同行之间有个相互交流学习的时间和机会；也可以组织教师户外写生，深入生活，亲近自然。让美术教师走到到自然中去，感受自然之美和对自然的热爱，在美术创作中张扬个性，在美术作品展中相互欣赏，从而共同提高；还可以组织教师去参观美术馆或画展等美术展览场所，提高教师的见识和能力。二是利用图书、网络等资源利用业余时间自己学习和训练，并发掘课程资源。二、加强专业理论知识的学习。如在欣赏评述领域，很多美术作品的欣赏需要教师的引导和指导，丰富的理论知识有助于提高教师自身的艺术修养和鉴赏水平，也能帮助学生学习和提高对美术作品的欣赏水平和审美能力。这就要求教师一是备好课，把教材中的知识、内容全部熟练掌握；二是拓展自己的知识面，通过各种方式如书籍、网络、培训等资源丰富自己的专业理论知识。 三、其它文化知识的学习。与其他学科相结合，运用丰厚的知识从文化情境中去理解认识美术，更能有效地实施美术教学，如：根据语文中的古诗、散文等能创作出有意境的书画作品；根据数学方面的知识能设计出有韵律的艺术作品；另外历史故事、地理环境、自然科学等也都为美术作品的创作提供了大量题材。总之，教师要在学习中成长，在学习中完善自我。