语言活动：滑滑梯(林少荔).doc

汕头市桃园幼儿园教育活动计划

班 级
小一班
执教
林少荔
活 动 名 称
语言活动《滑滑梯》
活
动
目
标
1、知道儿歌名称，理解儿歌内容。
2、学会认真倾听，愿意表达自己的想法。
3、学会玩滑滑梯的正确方法,知道不按正确的方法玩滑滑梯会有危险。初步具有自我保护的意识和能力。
4、懂得相互谦让，遵守游戏规则。
活
动
重
难
点
重点：引导幼儿学会滑滑梯的正确方法。
难点：知道怎样做是相互谦让、遵守游戏规则。
活
动
准
备
1、情景图片三张。
2、木偶熊娃娃一个。

活
动
过
程
1、观看图中的小朋友玩滑滑梯，然后讨论：哥哥、姐姐是怎么玩滑滑梯的？
2、表演：“小熊娃娃摔伤了”。
（1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着往下滑，造成头被摔伤的后果。

活

动

过

程
（2）讨论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑滑梯的方式是危险的？请幼儿来讲述，并用熊娃娃来表演。
3、学儿歌《滑滑梯》
    滑滑梯，滑滑梯，
    你先我后别着急。
    上去好象爬高山，
爬了一级又一级。
下来好象坐飞机，
忽忽悠悠飞到地。
4、教师引导幼儿掌握正确玩滑滑梯的方法。
   （1）不能推挤，应该排队按顺序上扶梯。
   （2）爬上去和滑下来要保持一定的距离。
   （3）上楼梯时两只手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。
   （4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。
   （5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
   （6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。
5、小朋友一边念儿歌一边排队玩滑滑梯，教师提醒幼儿遵守规则。
延伸活动：你是怎么玩滑滑梯的？为什么要这样滑？
活
动
反
思