第三课-认识我的电脑.doc

第三课 认识我的电脑教学目标：(1) 学习“我的电脑”的启动。 (2) 认识“我的电脑”窗口。 (3) 学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。 (4) 培养学生的学习主动性和能动性。教学重点：（1）认识“我的电脑”。 （2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等教学难点：（1）认识“我的电脑”。 （2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等教学过程：回顾旧知，引入新课设问：计算机的资源可以利用什么来管理？引入新课学习：今天我们就来学习如何管理计算机的资源。新课学习，边讲边练习认识我的电脑（板书）1、 启动方法：“我的电脑”启动 方法有两种： （1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图 标上，双击即可。 （2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开” （3）任务一：完成P9的活动一 （4）认识“我的电脑”窗口，设计任务，边讲边练。我的电脑窗口组成：边框和工作区 标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 工作区 状态栏 以上内容边讲边请同学们操作体验 (5)任务二：完成P11的“活动2“，同时注意P12的表格内容。 （6）任务三：请对一个文件夹单击右键盘 | 快捷菜单 | 属性 | 属性对话框 通过上面的操作可以了解文件或文件夹角的详细信息。 二、窗口中图标的排列（板书） 1、 教师演示排列图标的操作过程： “查看” | “排列图标” | 排列方式。 2、 任务四：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果。 3、 任务五：请完成P13的“活动4“ 4、 总结图标排列的方法和基本内容四、任务完成，师生共同总结教学反思：信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过上学期的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐，本学期住处技术课中要多给时间让学生自学，让学生在探索实践中不断积累。