小学数学人教2011课标版一年级分类整理.doc

《分类与整理》教案
蒋利利

活动准备：森林动物图片  气球图片 各种形状的纸片若干  实物和整理箱
活动目标：
     1经历分类过程，体验分类标准的多样性。
     2体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。
     3在与实际生活联系中，体验分类的目的和作用。
 活动重难点：学会按不同分类标准进行分类。
 活动过程：
      1 师生问好，并由森林动物大比拼导入
       带学生逛超市出示各种实物（水，苹果，火腿肠。。。）让学生当售货员，整理这些商品，通过整理，让学生会按种分商品，把相同的物品放在一起。。。。。。
    2、 引述分类方法。

3、让学生说说生活中的分类
4、 通过图片的的分类与展示，让学生按自己的想法分一分，引导学生可以按形状和颜色进行分类，
      5、师：我从超市买了一些气球，想分给大家，我们来一起分一分吧，你想怎样分？
     （按颜色分，分为3类，按形状分，分为3类）
     （记录并整理到表格中）

      6.家长、老师、 学生参与，找几个男生几个女生，让大家看一看该怎么分一分类
      （1）可以按男女分
      （2）可以按长短头发分
      （3）可以按带不带眼镜分
      （4）可以按个子高矮分。。。。。。
充分发挥孩子的语言组织、表达能力，使学生的发散思维得到提升。
      6 总结本节课：学了分类与整理，你都知道了什么？
      7布置作业：课下我们思考一下，可以怎样把我们班全体学生进行分类，课下多多交流。