人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题.doc

人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题
一、 知识的积累（35分）
1、 读拼音，写词语。（6分）
hong kao yi ran bao yuan kui wu hu lun tun zao zhen er yu long
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 给下面的字组词。（4分）
挠（ ） 峭（ ） 遍（ ）睹（ ）
绕（ ） 俏（ ） 篇（ ）诸（ ）
3、 写出三个形容人具有创新精神的成语，并用其中的一个写一句话。（4分）

造句：
4、 选择恰当的词填空：（4分）
不但……而且…… 虽然……但是……
因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）明天不下雨，我们（ ）到小公园里游玩一下。
（2）（ ）你的学习成绩很不错，（ ）不应该骄傲自满。
激烈 强烈 热烈
（1）我们（ ）地欢迎上级领导来参观、指导工作。
（2）比赛双方进行了（ ）的角逐，分出了冠亚军。
5、下面成语没有错别字的的一组是（ ）。（2分）
A、余音绕粱 宠然大物 B、狂风恕号 流连忘返
C、兴味盎然　抑杨顿错　　Ｄ、不落窠臼　曲高和寡
６、文学常识填空。（５分）
（１）主持修筑京张铁路的中国工程师是（　　　　）。
（２）《怀念母亲》是作者叫（　　　　　），他被当代尊称为“国宝”。
（３）《少年闰土》的作者是（　　　　），他原名（　　　　），是我国的思相家、文学家和革命家。这篇课文节选自他的小说《故乡》。
（４）《穷人》的作者是俄国的（　　　　　　　）。
（５）《最后一头战象》的作者（　　　　）被称为我国的“动物小说之王”。　
７、诗、词、名言警句、古文大观园。（８分）
（１）　　　　　　　　　　　　，何人不起故园情。
（２）好雨知时节，当春乃发生。　　　　　　　，　　　　　　　　　。
（３）旧时茅店社林边，　　　　　　　　　。
（４）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“　　　，　　　　　　　　　　！”
（５）小明要转学到外地去了，他是你的好朋友，临走时，你在他的留言簿上写下了诗句：“　　　　　，　　　　　　。”
８、请把你喜欢的一则关于爱国、诚信或者环保的名言（格言）或者标语写下来。

二、 阅读（一）１０分。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1、 给上面文字的最后一段加上标点。4分
2、 联系文中内容解释下面词语：２分
囫囵吞枣：
张冠李戴：
３、仿照例词写词语：四个。２分
A、张冠李戴（带反义词）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），收到了良好的效果。２分
三、阅读（二）（２５分）
放大你的优点
一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”
青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
１、 联系上下文理解词语：（4分）
差使：　　　　　　　　　　　家喻户晓：
２、 在文中找出一对近义词，一对反义词。（4分）
（　　　）——（　　　）　　（　　　）——（　　　　）
３、用　　线划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用～～～线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4分）
4、这个年轻人是（ ）国的作家（ ），我在课外读过或听说过他的作品《 》和《 》。（4分）
4、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来。（4分）

5、 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（5分）

三、 作文（30分）
题目：关爱
提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400字以上。
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