人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题.doc

人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题一、 知识的积累（35分） 1、 读拼音，写词语。（6分） hong kao yi ran bao yuan kui wu hu lun tun zao zhen er yu long ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 给下面的字组词。（4分） 挠（ ） 峭（ ） 遍（ ）睹（ ） 绕（ ） 俏（ ） 篇（ ）诸（ ） 3、 写出三个形容人具有创新精神的成语，并用其中的一个写一句话。（4分） 造句： 4、 选择恰当的词填空：（4分） 不但而且 虽然但是 因为所以 如果就 （1）（ ）明天不下雨，我们（ ）到小公园里游玩一下。 （2）（ ）你的学习成绩很不错，（ ）不应该骄傲自满。 激烈 强烈 热烈 （1）我们（ ）地欢迎上级领导来参观、指导工作。 （2）比赛双方进行了（ ）的角逐，分出了冠亚军。 5、下面成语没有错别字的的一组是（ ）。（2分） A、余音绕粱 宠然大物 B、狂风恕号 流连忘返 C、兴味盎然抑杨顿错、不落窠臼曲高和寡 、文学常识填空。（分） （）主持修筑京张铁路的中国工程师是（）。 （）怀念母亲是作者叫（），他被当代尊称为“国宝”。 （）少年闰土的作者是（），他原名（），是我国的思相家、文学家和革命家。这篇课文节选自他的小说故乡。 （）穷人的作者是俄国的（）。 （）最后一头战象的作者（）被称为我国的“动物小说之王”。 、诗、词、名言警句、古文大观园。（分） （），何人不起故园情。 （）好雨知时节，当春乃发生。，。 （）旧时茅店社林边，。 （）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“，！” （）小明要转学到外地去了，他是你的好朋友，临走时，你在他的留言簿上写下了诗句：“，。” 、请把你喜欢的一则关于爱国、诚信或者环保的名言（格言）或者标语写下来。 二、 阅读（一）分。 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着 1、 给上面文字的最后一段加上标点。4分 2、 联系文中内容解释下面词语：分 囫囵吞枣： 张冠李戴： 、仿照例词写词语：四个。分 A、张冠李戴（带反义词）： 4、用线划出写伯父的动作语言的句子，用线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），收到了良好的效果。分 三、阅读（二）（分） 放大你的优点 一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏 、 联系上下文理解词语：（4分） 差使：家喻户晓： 、 在文中找出一对近义词，一对反义词。（4分） （）（）（）（） 、用线划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4分） 4、这个年轻人是（ ）国的作家（ ），我在课外读过或听说过他的作品 和 。（4分） 4、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来。（4分） 5、 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（5分） 三、 作文（30分） 题目：关爱 提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400字以上。4