做学生的良师益友.doc

做学生的良师益友

学生家庭状况不一样，家长素质参差不齐，孩子个体资质肯定也有差异，故教师教育教学工作要准备多手抓，双管齐下，夯实学生语文基本功。现将实际教学中的一点转化待进生措施和体会写下来，与大家一起共享交流：
一、 老师要及时与家长沟通，共同培养孩子良好的学习习惯
成绩差的孩子大多数学习习惯不好，因而学习成绩差，而学生学习习惯靠老师单方面在学校那一小段时间培养是不可能的。教师必须和家长联手，在家、在校时时督促孩子好的习惯，只有两方面紧紧结合，学生才会较易养成好的习惯，而良好的学习习惯对转化待进生起着决定性作用，我们拭目以待吧！从此刻做起。
二、 老师要经常与后进生谈心，促进其思想上转变，端正学习态度
后进生自卑心理较严重，不愿与同学、老师交流，不敢展示自己华，的才不愿向别人说心里话，我们老师须放下身段，与其促膝谈心，平等与其相处，用温火融化后进生内心的“冰”，让他们意识到自己“行”，不是“不行”，只是自己学习方法不对，不够勤奋，只要自己胆子大点，细点，认真学习，自己肯定能赶超别人，所以说教师的细心与耐心是一盏盏明灯，使后进生擦亮了双眼，找准了方向，坚定了前进的步伐，勇敢的向前迈步了！
三、 善于发现后进的生闪光点，时常鼓励表扬他们，增强其学习的信心，让他们由点带动面的学习，提高自己学习成绩
人有十指，十指有长短，后进生虽学习成绩不好，但他在某些别的方面肯定有过人之处，我们眼前并不是没有好学生，只是我们缺少一双“慧眼”，我们教师在平时教育教学活动中，时时留些位置给这些待进生，给他们提供平台，让他们施展自己才华，鼓励他们大胆发挥，这些孩子学习自信心怎能不提高呢？由此及彼，由点到面，他们的学习成绩怎么会不提高？
四、 教师让后进生自己制定近期、远期目标，明确方向，勇往直前
人无目标如船无航行方向，乱打乱撞是收不到效果的，我们教师帮孩子制定一个个切实可行的学习目标，学生朝着目标一步一个脚印走下去，他们自己心里有底，学起来更有劲，更有信心了！小目标完成了，大目标就在向他们招手了！只要师生一条心，一个使劲，一个打气，后进生成绩怎么会不提高呢？
以上是我教学数十年的经验之谈，我将在实践中不断探索，大胆创新，不断总结，天下没有“顽石”，后进生在老师正确引领下，在家长积极配合下，肯定会有一片属于自己一片灿烂的天地！我想送给所有可爱的后进生一句话：“心有多大，舞台就有多大！”