小学数学人教2011课标版一年级数数-数的组成-(2).doc

《数数 数的组成》教学设计
板桥小学
杨宝晶
教学目标 
1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。
3．通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。
教学重点: 
熟练数出100以内的数，感受100以内数的大小。 
教学难点： 
数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。
教学过程：
一、 课题导入
师：在绿油油的草地上，一群可爱的小羊在愉快的吃着青草，你能替老师数数一共几只小羊吗？（课件动态演示）
生：20只。
师：这片草地非常鲜美，小羊请来了亲朋好友，真是一个大家族呢。你能估一估这群羊的数量吗？
预设：69、78、88......
师：你在生活中见过比20大的数吗？
生自由回答。
师：之前我们学习过20以内数的认识，在生活中存在着许多比20大的数，今天我们来学习100以内数的认识。（板书）
二、 学习新知
活动一
师：数数1号盒子有多少根小棒？
小组合作，教师巡视。
小组汇报。
预设
小组1：我们组是一根一根数的，1、2、3、4、5......，一共100根。
小组2：我们组是2根2根数的，2、4、6、8、10......,一共100根。
小组3：我们组是5根为一捆数的，5、10、15、20、25......，一共100根。
小组4：我们十根为一组，10、20、30......，一共100根。
师：同学们，哪组方法更简便？
小结：十根十根数简便又准确。
师板书：10个一是10。
2个十是20。
3个十是30。
......
10个十是一百。
师：现在打开书，用十个为一组的方法数数这群羊的只数。
学生展示成果，圈了十圈，一共100只。
师：用十个十个数的方法，再数数1号盒子里小棒的根数。
练习：
从五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
活动二
师：数数2号盒子里小棒的根数。
要求：
1.请你数出盒子里的小棒有几根？
2.在数的时候，每十根小棒用皮筋捆成一捆，摆在桌子上。
小组汇报。
师小结：
（ ）个十和（ ）个一组成（ ）。
数一数，填一填。
三、 作业：寻找身边100以内的数；
第38页练习八，第1题、第2题。