篮球持球交叉步突破技术教学教案.doc

学习
目标
1. 认知目标：通过学习使大多数同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念，提高学习篮球的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的动作爆发力和肌肉力量。
3. 情感目标：具有自主探究意识和学习规划意识，勇于展示自我个性。
教学重点
持球突破的动作方法和用力技巧
教学难点
低重心突破的方法。
教学
内容
学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。
学习阶段
学习内容
时间
教师活动
学生活动
组织形式与要求
导 入 热 身
10
分钟
一、教学常规

1
1、师生问好
2、宣布本课内容，安排见习生

1、体育委员集合，报数，检查人数，向教师报告。
2、师生问好
3、倾听教师对本课的布置。

教学常规组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
精神集中明确学习目标。
二、运球和球性练习。
由绕场地运球走逐渐过渡到慢跑。
徒手操：
1、腹背运动
2、伸展运动
3、体转运动
4、弓步压腿
5、侧压腿
球性练习：
1）球性练习：
1、双手抛接球
向上抛球后前后击掌。
2、身前两手相互传接球练习
直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。
3、球在两腿之间绕“８”练习
方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。
4、胯下两手前后颠接球练习
两脚开立深蹲，持球胯下。球向上颠抛，两手移至身后在胯下接球。
6
3、指导并带领学生做好热身运动
4、用有难度的技巧引起学生的好奇心，培养篮球兴趣。

5、引导学生展示个人的技巧。
4、拿球时要迅速。

组织队形：
呈圆形队形，教师领做。

三、游戏 。
小游戏：运球抢球

3
5、讲解游戏方法和要求

6、学生按要求进行游戏。

游戏方法:
每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球，并在每打掉对手一次球之后大声报告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推。
组织形式：
接上面的圆形队形，学生在教师周围两两组合散点进行以圆圈为界。
要求：
不得用野蛮动作抢球。
学
习
体
验
30
分钟
篮球持球突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）：
A、分解练习一：学习一步急停落地，接球时，双脚同时落地。
重点：落地的节奏。
3
1、用提问题的方式导入基本内容的教学。提问题：中枢脚如何确定？突破的目的是什么？有哪些方式？违例的后果如何？
2、安排左手打球的同学。
3、强调落地后双脚平行站立。
1、学生思考、探究，喊口令集体进行练习。
2、先进行无球的练习后进行有球的练习。
3、练习6次。
组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：
屈膝，眼往前看 。
B、分解练习二： 抛球，接球做交叉步的模拟练习体会蹬、转、探的要领（球不离手）。

3
1、重点强调四字要领。
2、组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练习。
1、讨论四字要领。2、分三个节拍进行练习，练习时随老师一起喊节拍。
组织形式：

XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能降低重心，球不能离手。喊节拍时声音洪亮，喊出青春的活力。
C、完整动作练习：接球后的交叉步突破。重点：体会要诀中的“放”。
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1、边示范边讲解。
2、指挥和引导学生进行统一练习
分四个节拍进行完整动作练习。练习十次，由慢到快，喊口令进行。
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
要求：能比较连贯进行练习。左手触摸左脚前的地面。
D、分组练习：运用持球突破技术过障碍后运球上篮。
13
1、示范讲解

2、教师鼓励学生展示上篮技巧以激发学生的积极性。
3、教师巡回指导
1、各小组的组长带领各小组到指定的场地，按要求进练习。
2、学生发挥想象力展现自我的风采。
3、学生之间要互帮互助共同提高。
组织形式：分四组进行。如图：

△

X
X
X
X

要求：注意安全。同学之间互教互学。
E、拓展与提高：演示顺步突破、转身突破。
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进行提示，启发学生进行探究性学习。
进行典型示范。集体评议，向典型学习
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
F、身体素质练习
折返跑x1组。
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语言鼓励学生练习
进行集体练习。
组织形式：
XXXXXXXXXX
△
恢
复
身
心
5
分 钟
1、放松操。
2、自我评价、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、回收器材
6、宣布下课
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1
1
1、教师带领学生一起练习。
2、引导学生交流学习体会自评、互评
3、老师点评
4、布置课后作业
5、布置学生回收器材
1、积极进行放松活动。
2、在轻松愉悦中达到放松目的
3、自评、互评，增强信心
4、回收器材迅速
组织形式：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
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要求：大胆进行自我评价和互评
场地器材
篮球场两块、篮球筐1个、篮球41个，标志杆4根。
课后反 思