小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商-(14).doc

用789的乘法口诀求商》教学设计

教学目标：
1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
2、经历用7、8、9的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。
3、培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。
教学重点：运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题
运用乘法口诀求商
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、 复习：
师：同学们，喜欢对口诀吗？那口算喜欢吗？那就让我们通过这两步来敲开节日的大门吧！
1、 对口诀：见幻灯片
二七（ ） 六九（ ）
（ ）八五十六 六八（ ）
（ ）八三十二 九九（ ）
（ ）九四十五 （ ）七二十一
2、 口算：见幻灯片
36÷6 30÷5 18÷3 20÷4 12÷2
24÷6 15÷3 12÷3
二、 教学例1：
1、观察主题图：
师：哇！节日的大门终于被你们的智慧给敲开了，祝贺大家进入了欢乐的海洋。请同学们按从上到下的顺序说一说：你看到了什么？（生自由说）
师：是呀。为了庆祝六一节，小朋友们都在忙着布置教室呢！看，还有一些数学信息（生读信息）
师：你能根据这些信息提出数学问题吗？
2、提出并解决问题1：平均每行挂几面？
生：列式解答——想商（说想法）并根据学生的想法板书口诀：七八五十六。
师：如果要挂成7行呢？
生：列式解答——想商（说想法）
3、合作交流，解决问题
师：下面你能根据第二组、第三组的数学信息提出问题，并解决吗？
（同桌进行探究活动。抽学生全班汇报）
生：第二组做了49颗五角星，平均分给7个小组，每个小组得到多少颗五角星？
49÷7=7（颗） 七七四十九
生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行，可以摆多少行？
27÷9=3（行） 三九二十七
三、 小结：
师：请同学们仔细观察这几道算式，想一想求商的方法是什么？
你还发现了什么？在小组内交流一下。
生：讨论后小结，并随机导入及板书课题。
计算除法时：
除数是几，就想几的乘法口诀；除数和几相乘得被除数，商就是几。一句口诀可以计算两道除法算式。
四、 巩固练习：
1、 做一做：
师：一句口诀就能计算两道除法算式呀,那我们赶快来算一算。（出示49页做一做）
2、练习十一第1题：（男女组比赛）
师：参观完了节日的教室，我们收获满满，信心百倍。下面我们去野外玩一玩吧！（出示习题）首先来到了桃树下。
3、练习十一第2题：（三大组比赛）
4、练习十一第3题：（独立完成，开火车反馈订正。）
5、实践性作业：智力大挑战
（ ）÷（ ）=7