小学数学人教一年级解决问题(一).doc

数学人教版版一年级下册第八单元学案单元主题：20以内的进位加法设计人： 李桂玲 审核人：课 题用数学（一）年 级一课 型新授课教学内容P97例5学习目标1.让学生通过练习，巩固提高学生的计算能力，使学生学会用加法和减法解决简单的问题。2.培养学生观察，收集信息的能力，以及从多角度思考问题，用不同方法解决简单问题的能力。3.让学生能够在用数学知识解决问题过程中体验成功，激发学习数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。教学重点根据情境收集数学信息，提出问题；能从多个角度思考问题，用不同方法解决问题。教学难点能从多个角度思考问题，用不同方法解决问题。课前准备课件教 学 过 程前期检测1.口算果。 8+3= 7+6= 6+5= 8+6= 8+8= 7+5= 7+7= 6+6= 9+4= 6+8= 5+9= 8+5= 7+8= 9+5= 8+7= 9+6=教学过程一、学习新知，明晰思路（一）仔细观察，回答问题。出示：P97主题图一共有多少人？1.观察这幅图，你知道了什么？ 2.同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 3.要解决的问题是什么？4.学生完整地叙述图意？5.该怎样解答呢？ 6.请把你的解答方法写下来，同桌交流。 （二）比较异同。 8+7=（人） 9+6=（人）1.解答完汇报，为什么用加法算？你是怎么想的？ 2.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题，为什么列出的算式不一样呢？ 二、课堂练习，巩固提升1.完成P97“做一做”2.完成P99练习二十三：1题三、课堂总结你今天有哪些收获？谁愿意和大家一起分享？四、板书设计用数学 8+7=（人） 9+6=（人）学习检测一、基本练习： 一共有多少只猴子？二、提高练习P99练习二十三:第2题第4题。三、拓展练习小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？