小学数学人教一年级解决问题(一).doc

数学人教版版一年级下册第八单元学案

单元主题：20以内的进位加法
设计人： 李桂玲 审核人：

课 题
用数学（一）
年 级
一
课 型
新授课
教学内容
P97例5
学
习
目
标
1.让学生通过练习，巩固提高学生的计算能力，使学生学会用加法和减法解决简单的问题。
2.培养学生观察，收集信息的能力，以及从多角度思考问题，用不同方法解决简单问题的能力。
3.让学生能够在用数学知识解决问题过程中体验成功，激发学习数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。
教学重点
根据情境收集数学信息，提出问题；能从多个角度思考问题，用不同方法解决问题。
教学难点
能从多个角度思考问题，用不同方法解决问题。
课前准备
课件
教 学 过 程
前
期
检
测
1.口算果。
8+3= 7+6= 6+5= 8+6=
8+8= 7+5= 7+7= 6+6=
9+4= 6+8= 5+9= 8+5=
7+8= 9+5= 8+7= 9+6=
教
学
过
程
一、学习新知，明晰思路
（一）仔细观察，回答问题。
出示：P97主题图

一共有多少人？
1.观察这幅图，你知道了什么？
2.同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？
3.要解决的问题是什么？
4.学生完整地叙述图意？
5.该怎样解答呢？
6.请把你的解答方法写下来，同桌交流。
（二）比较异同。
8+7=□（人） 9+6=□（人）
1.解答完汇报，为什么用加法算？你是怎么想的？
2.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题，为什么列出的算式不一样呢？
二、课堂练习，巩固提升
1.完成P97“做一做”
2.完成P99练习二十三：1题
三、课堂总结
你今天有哪些收获？谁愿意和大家一起分享？
四、板书设计
用数学
8+7=□（人） 9+6=□（人）

学
习
检
测
一、基本练习：
一共有多少只猴子？
二、提高练习
P99练习二十三:第2题～第4题。
三、拓展练习
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?
猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？