人教小学数学四年级小数的读法、写法.docx

第二课时 小数的读写法
教学内容：P52～53页小数的读写法，完成做一做和练习九的第6～7题。
教学目标：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。
教学重点：使学生会读、写小数。
教具准备: 小黑板、小数数位顺序表。
教学过程:
一、复习。
1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。
2、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；
0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；
0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
二、教学活动。
1、教学小数的数位顺序表。
（1）前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？
这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）
（2）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？
（3）观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？
（4）谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？
（5）提问：0.2表示什么？十分之一是它的计数单位；0.05表示什么？百分之一是它的计数单位。0.006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。
十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？
（6）多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？
（7）这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）
这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。
（8）十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？
（9）指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位、百分位、千分位上分别是多少？
2、教学小数的读法
（1）观察最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克
（2）问：你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？
强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
（3）完成做一做：读出下面小数
3、教学小数的写法
（1）出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 你会写出上面这段话中的小数吗？
（2）做一做：写出下面的小数。
零点零七 五点零六 十点零零二 三百点七一 零点零一四 十五点五零三
三、巩固练习。
1、填空
0.9里面有（ ）个0.1 0.07里面有（ ）个0.01
4个（ ）是0.04
2、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。
3、说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一？
4、读出下面各数。
（1）南江长江大桥全长6.772千米。 （2）土星绕太阳转一周需要29.46年。
（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。
四、作业：练习九第6、7题。（安全教育）
教后记：