小学数学北师大三年级分橘子(两位数除以一位数除法).docx

分橘子 -两位数除以一位数除法教学内容：北师大版三年级下册第一单元分橘子（教材第45页）教学目标: 1、结合具体的情境，经历动手操作、主动探索的过程，发现并掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整倍数），商是两位数的计算方法。 2、理解两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整倍数），商是两位数的算理，能正确计算。 3、经历与人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。教学重点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整倍数），商是两位数的计算方法。教学难点：理解算理并能正确计算两位数除以一位数（首位不能除尽）的除法。教学用具：课件、小棒等实物。教学过程：一、情境导学：（一）教师讲“孙悟空、猪八戒、沙僧分橘子”的故事。并用（视频投影仪出示教材第4页情境图）（二）教师口头提问，学生交流回答：1、同学们能帮忙吗？在这个故事中，同学们获得了那些数学信息？有人补充吗？2、你能提出什么数学问题？（每人能分到多少个？）3、我们怎么解决这个问题呢？二、交流展示1、该怎样列式呢？（483=）你选择了除法，你是怎么想的？2、展示方法、解决问题师:同学们可以用自己喜欢的方法来研究，可以用小棒代替橘子摆一摆，也可以算一算。（小组活动）3、哪个小组的同学能把你们的方法和全班同学交流一下？ 教师边听学生叙述边板演。 4、刚才我们用分实物、口算、笔算的方法计算“483”，你最喜欢哪种方法？三、精讲点拨根据学生的实际点拨。四、小结师：大家想一下，笔算除法时应该怎样计算？师生共同归纳：笔算除法时，应从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果被除数的哪一位数不能整除除数，就要用余下的数与被除数的下一位数合在一起去除以除数。每求出一位商，余下的数一定要比除数小。五、拓展训练1.764 573 513 968 723 8462、有64个苹果，平均装在4个蓝子里，平均每个蓝子装几个苹果？3、教材第5页“练一练”的题目。板书设计： 分橘子483=16（个） 1 6方法1:摆小棒。 34 8 方法2：口算。 3 方法3：用竖式。 1 8 1 8 0 答：每人能分到16个。