小学数学人教二年级《整百、整千数的加减法》-教学设计.docx

《整百、整千数的加减法》

教学目标：
1、通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，让学生探索口算整百、整千加减法的方法，经历计算的过程。
2、能正确熟练的进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。
教学难点：
提高学生观察、解决问题的能力。
教学重点：
掌握整百、整千数加减法的计算方法。教学方法：通过自主探究、合作交流掌握计算方法。教学准备：多媒体
教学过程：
一、 复习引入
1.口算
2.填一填
【设计意图】复习整十数加、减整十数及数的组成，为新知奠定基础。
二、 探究新知
1.出示例11情景图，引导学生看图。电视机1000元，电冰箱2000元。一共要花多少钱，怎样列式？
2. 探究整百、整千加减法的算法。
【设计意图】鼓励学生用其他的方法计算，只要方法合理均要给

予肯定，发散学生的思维，培养学生思考和解决问题的能力。
2. 根据这幅图还能提出什么数学问题？学生自由说一说。
3. 例12（1）出示：80+50= 130-50=（2）出示900+600= 1500-600=
三、知识应用
1.计算
2.捉鼠竞赛
3.算一算
4.应用题
【设计意图】通过多样的练习巩固新知。
四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识和本领？
板书设计
第一课时整百、整千数加减法
例11 1000+2000=3000（元）
例12 80+50=130
8个十加5个十是13个十，就是130。
130-50=80
13个十减5个十是8个十，就是80
布置作业