九年级第五课导学案.doc

第五课 第一框   《灿烂的中华文化》
主备人覃秋喜 审核人曾月香 班级  小组 姓名

【学习目标】1.中华文化的特点、构成、影响。２.中华传统美德的内容。
【学习重点】中华文化的特点、构成、影响
【学习难点】中华传统美德的内容。
【导学流程】①预习（5分钟）②学生交流讨论（10分钟）③展示（20分钟）④达标检测（10分钟）
一、预习导航，自主学习 结合学习目标和学案，认真阅读课本P６６---６９页内容，用铅笔在课本上标记重点和疑难之处。思考后回答下列问题：
１.中华文化是怎样形成的？P66
２.中华文化的构成？ P67
３.中华文化的特点？ P68
４.中华文化的地位、作用、影响？P68 (重点)
５.中华传统美德的内容？P69一 （重点）
６.中华传统美德的品质？P69二
二、合作交流、展示提升

P25 二、 9

【巩固测评】 《学习与测评同步学习》P24单项选择
【学后反思】本节课我的收获是什么？

第五课第二框   《弘扬和培育民族精神》
主备人覃秋喜 审核人曾月香 班级  小组 姓名
【学习目标】1.为什么要具有民族精神？
2.民族精神的作用？
【学习重点】民族精神的作用
【学习难点】为什么要弘扬民族精神？
【预习导航】阅读课本P７０---７３页内容，思考后回答下列问题：
1.为什么要具有民族精神？ P70 71 73
２.中华民族民族精神的内涵（内容？）P71 一
３.民族精神在不同时期的具体表现？P72
４.青少年要如何弘扬民族精神？P73二
二、合作交流、展示提升
为庆祝新中国成立64周年，在2013年“中小学弘扬和培育民族精神月“活动中，你校举办了系列活动：”了解新中国建立历程“、“感受祖国变化”图片资料展览、“我为祖国服务”演讲比赛、“歌唱祖国”歌咏比赛等。通过参加这些活动，你深深的认识到弘扬和培育民族精神是时代发展的要求和个人进步的需要
（1） 结合所学知识谈谈你对民族精神的理解?

（2） 民族精神在不同的时期有哪些具体体现，请你列举两例。

（3）根据材料谈谈作为中学生当代中学生，应如何弘扬和培育这种精神？

【巩固测评】《学习与测评同步学习》P25单项选择
【学后反思】本节课我的收获是什么？