小学数学北师大三年级节余多少钱(二).doc

节余多少钱(二)
一、复习导入
1．计算下面各题。
674＋251－495　　　　674－495＋251 674－(495－251)
2．解决问题。果园里有桃树290棵，梨树比桃树多210棵。两种果树一共有多少棵？杏树比梨树少156棵，杏树有多少棵？
二、解决问题，探究策略
1．理解图意。课件呈现教材22页情境图和下面的两个问题，请学生边观察边阅读。师：从图中你了解到了什么？我们要解决哪些问题？(从图中可以了解到，亮亮很体谅奶奶的辛苦，想为奶奶买一台580元的洗衣机，他和奶奶平均每月节余225元。我们要解决的问题是先估一估几个月节余的钱可以买一台洗衣机，再算一算几个月节余的钱才能买到一台洗衣机)师：怎样才能求出几个月节余的钱能买到一台洗衣机呢？(求几个月节余的钱才能买到一台洗衣机，就是看几个225元相加的和等于或略大于580元)
2．估一估。
(1)请学生独立思考，用自己的方式估一估几个月节余的钱才能买到一台洗衣机。
(2)交流。请学生分别说一说估算的过程和结果，解释清楚自己是如何进行估算的。
预设生1：把225看作200，200＋200＋200＝600(元)600元>580元，所以三个月就够了。
生2：把225看作230，580－230－230＝120(元)，120元<225元，所以三个月就够了。
过渡：通过估算，大家都认为需要三个月节余的钱才能买到一台洗衣机，下面我们要具体算一算，看看大家估算得是否准确。
3．算一算。(1)请学生尝试用自己的方式解决问题，并将解决问题的过程记录下来。(2)交流解决问题的方法，请学生说说自己解决问题的思路。
预设生1：我利用画线段图的方法解决问题。如下图：需要三个月。生2：我用加法解决问题。225＋225＝450(元)　450＋225＝675(元)　　675元>580元　　三个月就够了。 生3：我用减法解决问题。580－225＝355(元)　355－225＝130(元)130元<225元　三个月节余的钱能买到洗衣机。
4．小结：解决同一个问题，我们可以选择不同的策略，大家要积极动脑思考，开拓自己的思路。设计意图：在学生独立解决问题之后，展示多种解决问题的方法，使学生体会到解决问题策略的多样性，促使学生从多角度思考问题。
三、巩固练习
1．估一估。养殖场里有800千克饲料，平均每天用掉285千克，这些饲料够用3天吗？ 请学生在理解题意之后，用自己的方式进行估算，然后交流估算的过程及结果。
2．完成教材23页4题。(1)理解题意：求余下的部分每月付260元，几个月能全部付清。要先求出余下的部分是多少元，然后看几个260的和能等于或略大于余下的钱数。(2)选择自己喜欢的方式解决问题。
四、课堂总结今天大家学到了哪些知识？
五、布置作业教材23页6题。