人教2011版小学数学四年级义务教育教科书小学数学四年级下册《认识三角形》研学案.doc

《认识三角形》研学案
班别：_________ 姓名：__________ 学号：______
【研学目标】
我能通过画一画和说一说，归纳三角形的概念，掌握画高的方法。
【学习线路图】
总结评价
探究画高方法
练习巩固
归纳三角形概念
设立目标

【研学过程】
一、 我爱观察与发现。（课前研学）
在生活中，你在哪里发现了三角形？把它拍下来上传，与同学分享吧！
二、 我能画一个三角形，然后尝试标出各部分名称。（课前研学）
我的发现：
1、 什么叫三角形？
_______________________________
_______________________________
2、 三角形有（ ）个顶点，
有（ ）条边，
有（ ）个角。

三、 我来试一试画高。

说一说，你怎么画三角形的高？

四、 我掌握，我快乐。
说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。

【研学拓展】
是否所有三角形的高都在三角形内部？
我的猜想：
我的验证：

我的结论：

【学习评价】
自我评价：自己按课堂表现在对应栏内打“√”。
学习态度
课堂展示
参与讨论
学习效果
优秀（ ）
优秀（ ）
优秀（ ）
优秀（ ）
良好（ ）
良好（ ）
良好（ ）
良好（ ）
努力（ ）
努力（ ）
努力（ ）
努力（ ）
小组评价：小组长根据同学的表现在对应栏内打“√”。
学习态度
课堂展示
参与讨论
学习效果
优秀（ ）
优秀（ ）
优秀（ ）
优秀（ ）
良好（ ）
良好（ ）
良好（ ）
良好（ ）
努力（ ）
努力（ ）
努力（ ）
努力（ ）
组长签名：