小学数学北师大三年级1.6集邮.doc

北师大版·数学·三年级·下册
第一单元 第八课时 《集邮》
一、教学内容：集邮（教材第15—16页）
二、教学目标：
1.通过回忆旧知，复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法。
2.通过情境导入，让学生了解集邮的艺术性；从估算入手，分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。
三、重点难点：
重点：分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。
难点：培养学生估算的习惯。
四、教具学具：课件
五、教学过程：
一、复习导入
师：先估一估商是几位数，在计算。
81÷3= 402÷2= 812 ÷4= 625÷6=
师：做完后和同 伴说一说你是怎么估算的？
二、展示
1.解决问题
师：大家请看下面的情境图。（投影出示教材第15页情境图）
师：你们从图中获得了哪些信息？
生：已知有285张邮票，每页放5张，问题是求这些邮票能放多少页。
师：那大家估计一下，这些邮票大约能放多少页？
学生思考后回答。
生1：285≈300，300÷5=60，285<300，所以285÷5的商应小于60.
生2：200<285，200÷5=40，285÷5的商应大于40且小于60.
生3：我可以让范围更精确些，285≈250，250÷5=50，285>250，所以285除以5的商应大于50，即285÷5的商大于50且小于60.
师：同学们回答的非常好，如何用竖式计算呢？
学生独立完成，师巡视辅导。
师：怎么验算他们算的对不对呢？
生：可以用乘法验算，即看商乘除数是不是等于被除数。
2.小结
首位上不够商1时，就看前两位。
三、延伸拓展
师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕（投影出示教材第15页例2）
师：这道题怎么列式，怎么用竖式计算呢？
学生试做，教师巡视，了解学情。
学生展示？
生1：题目告诉我们把285张邮票，每8张放一页，可以放满多少页，还剩多少张？
生2：要求可以放满多少页，还剩多少张，就是把285张邮票按8张一份分，列式为285÷8.
生3：因为被除数最高位上的2比除数8小，所以计算时把2个百看成20个十，与十位上的8合起来是28个十，除以8商是3个十，在商的十位上写3.然后接着往下算，最后发现除不尽，有余数。
做完后师选择学生的答案投影演示，师生交流。（略）
师：同学们结合上面的情境，说说有余数的除法可以怎样验算？
生;验算有余数的除法算式时，用“被除数=除数×商+余数”进行验算。
小结：我们可以把商乘以除数再加上余数，看得数是不是等于被除数来验算有余数的除法。
四、师生归纳总结
同学们，今天你们学了哪些内容？
六、板书设计：
集邮
285÷5=57（页） 285÷8=35（页）……5（张）
57 35

25 24
35 45
35 40
0 5
答：能放57页。 答：可以放满35页，还剩5张。

教学反思：大部分同学都能很快的进入到学习状态，并且能主动的回答问题。但是，还有小部分同学无法理解，课后需要加强练习，进一步来巩固除法的运算。自己在上课的时候应该多与同学们互动，注意布置作业的层次性，让学习比较困难的同学可以结合自己的学习情况来完成有效的作业。