观察物体.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（人教版）四年级数学下册,（人教版）四年级数学下册,观察物体,学 习 目 标,1,、能辨认从正面、上面和侧面看到的不同形状，并能画出看到的图形。,2,、能根据看到的形状判断观察者的位置。,3,、能根据从某一面看到的图形用几个正方体摆出来。,下面这些图分别是谁看到的？,下一步,点击,图片,正 面,侧面,正 面,正 面,上 面,正 面,侧面,上 面,还记得吗？,从侧面看,从上面看,正面,上面,侧面,说出各部分名称,题西林壁,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中,从正面看,能看到什么图形,?,从上面看能看到什么图形,?,从侧面看,能看到什么图形,?,想一想,画一画,.,正面,上面,侧面,练一练,观察下面左边的物体。从,上面,看，看到的是什么形状？连一连。,2,、观察下面的物体。,从,上面,看，看到的是什么形状？,从,上面,看到的形状：,观察下面的物体。,从,正面,看，看到的是什么形状？,从,正面,看，看到的是什么形状：,A,B,上面哪些图形从正面看是图,A,？,上面哪些图形从正面看是图,B,？,3.,做一做,A,B,上面哪些图形从正面看是图,A,？,上面哪些图形从正面看是图,B,？,3.,做一做,A,B,上面哪些图形从正面看是图,A,？,上面哪些图形从正面看是图,B,？,3.,做一做,正面,侧面,4.,能画出来吗？,正面,侧面,4.,能画出来吗？,正面,侧面,4.,能画出来吗？,把从各个面看到的画出来,1,2,3,（正面）,（上面）,（侧面）,正面,上面,侧面,选一选,上面,正面,侧面,连一连,选一选,图是从,面看；,从上面看是图,；,从,面看是图。,正,左侧,右侧,(),(),(),左面,正面,上面,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？,右面,背面,(),(),这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？,正面的形状,侧面的形状,上面的形状,2,1,3,4,方法指导：,在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线应垂直于所要观察的平面,先摆一摆，再连一连,正面,侧面,上面,练一练,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,我会认！,二、探究新知,从正面看,从上面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。,三、巩固练习,这,3,个,几何体,，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,形状相同的,从,上,面,看,从,左,面,看,三、巩固练习,这,3,个,几何体,，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,形状,不,相同,从,正,面,看,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,苦恼,开心,四、提炼升华,苦恼,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,观察得到的平面图：正面画“”，上面画“”，右面画“”。,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,摆一摆，说一说。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,1,）,（,5,）,（,3,）,（,1,）,（,5,）,休息片刻,回忆刚刚学到的知识,一、复习导入,手,影,从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪面看到的形状不同？它们分别由几个小正方体摆成？,从正面看：,从侧面看：,从上面看：,从上面看这,3,个物体，形状相同吗？,二、探究新知,从左面和前面看呢？,从上面看，形状相同。,从左面看，形状也相同。,从前面看，形状不相同。,绿色圃中小学教育网,www.L,从同一角度观察由,相同,块数的小正方体组成的物体，得到的,平面图形,可能相同,，也,可能不相同,。,归纳总结,数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？,从,正面,看，你看到了什么图形？,从,侧面,看，你看到了什么图形？,从,上面,看，你看到了什么图形？,（,1,）从上面看，看到的形状是 的物体有（）。,（,3,）从正面看，看到的形状是的物体有（）。,（,4,）从（）面看物体，看到的形状是,上,（,5,）从（）面看物体，看到的形状是,侧,（,2,）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。,数一数，这,6,幅图由几个小正方体摆成。,2.,摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,2.,摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,3.,看一看,，说一说,。,1,、,2,、,4,、,6,（,3,）这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2,、,3,、,5,1,、,4,、,6,没有,三、巩固练习,（,1,）从前面看到的形状是 的有哪几个？,看到的形状是 的有哪几个？,（,2,）从左面看到的形状是 的有哪几个？,绿色圃中小学教育网,www.L,四、拓展练习,下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，,请把它摆出来。你是怎么摆的？说一说你思考的过程。,从前面看,从上面看,从左面看,绿色圃中小学教育网,www.L,通过观察，你发现了什么？,从同一个角度观察由相同块数的小正方体组成的物体，得到的平面图形的形状，有的相同，有的不相同。,摆一摆，看一看：三个物体由几块小正方体摆成？从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？,正面,侧面,相同,相同,上面,不相同,用,4,个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。,2.,摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,三、巩固练习,3.,看一看,，说一说,。,1,、,2,、,4,、,6,（,3,）这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2,、,3,、,5,1,、,4,、,6,没有,三、巩固练习,（,1,）从前面看到的形状是 的有哪几个？,看到的形状是 的有哪几个？,（,2,）从左面看到的形状是 的有哪几个？,绿色圃中小学教育网,www.L,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,(),个正方体,数一数,（）个正方体,（,7,）个正方体,数一数各有几个正方体，填在括号里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一层：,4,第二层：,4+2=6,第一层：,1,第二层：,1+2=3,第三层：,3+2=5,第一层：,1,第二层：,1+3=4,第三层：,4+5=9,第四层：,9+7=16,先数一数各有几个正方体，再摆一摆。,（）个,（）个,（）个,（）个,7,8,9,11,1,个,6,个,2,个,3,个,6,个,6,个,1,个,4,个,6,个,休息片刻,回忆刚刚学到的知识,添加一个 ，,使它从正面观察,形状不变,该摆在哪儿呀？,2,1,3,4,智力闯关,添,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,前面,后面,添加一个 ，,使它从侧面观察,形状不变,又该怎样摆？,试一试,1,2,1,3,4,添,添,添,添,添,我们可以这样摆：,添加一个 ，,使它从上面观察,形状不变,试一试,2,我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？,你发现其中的奥妙了吗？,2,1,3,4,添,添,添,添,休息片刻,回忆刚刚学到的知识,看 想 画,摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。,课堂小结,不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。,