一、目标导学(一)引入新课1.同学们已经初步认识了小数,小数是怎样产生的?小数的意义是什么呢?这节课我们就来学习小数的产生和意义。2.揭示课题:小数的产生和意义(板书)。(二)展示目标(见教学目标1)。(删除,有些重复)
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