人教2011版小学数学四年级小数的大小比较第三学时.docx

小数的大小比较第三课时
教学内容：新人教版四年级数学下册第40页例5。
教学目标：
1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。
3、培养学生的观察能力和判断能力。
4、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。
教学重点：会比较小数的大小。
教学难点：调动学生已有知识和经验，促进知识的迁移。
教学准备：课件
六、生活实际运用
（一）师：森林中动物们举行长跑活动，小猴，小狗，小马，小兔比赛，请你帮它们排出名次。
师：小朋友都非常的棒，都能很快很准的比较出哪个数大哪个数小。那老师想问一问小朋友们，今天这堂课你们都学到了哪些知识？
生：……
（二）麻雀，鸽子，燕子要去商店买东西，请你为它们选择合适的商店
（三）森林中有不同高度的树，请你按从高到低的顺序给它们排排序。
（四）用0、6、8和.能组成多少个不同的小数？把它们按从大到小的顺序排列
七、课堂小结
师：通过今天这节课的学习，你有什么收获
八．课后作业
用0，0,6，6,3按下面要求组数
（1） 一个0也不读
（2） 只读一个0
（3） 读出两个0