人教2011版小学数学四年级小数的大小比较第三学时.docx

小数的大小比较第三课时教学内容：新人教版四年级数学下册第40页例5。教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。3、培养学生的观察能力和判断能力。4、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学重点：会比较小数的大小。教学难点：调动学生已有知识和经验，促进知识的迁移。教学准备：课件六、生活实际运用（一）师：森林中动物们举行长跑活动，小猴，小狗，小马，小兔比赛，请你帮它们排出名次。师：小朋友都非常的棒，都能很快很准的比较出哪个数大哪个数小。那老师想问一问小朋友们，今天这堂课你们都学到了哪些知识？生：（二）麻雀，鸽子，燕子要去商店买东西，请你为它们选择合适的商店（三）森林中有不同高度的树，请你按从高到低的顺序给它们排排序。（四）用0、6、8和.能组成多少个不同的小数？把它们按从大到小的顺序排列七、课堂小结师：通过今天这节课的学习，你有什么收获八课后作业用0，0,6，6,3按下面要求组数（1） 一个0也不读（2） 只读一个0（3） 读出两个0