小学数学北师大四年级课后练习.doc

北师大版四年级数学下册
习题设计
【第七单元 认识方程】

作

业

设

计
教学目标
1．结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示数；
2．通过直观模型，初步了解方程；
3．通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
教学目标
1.《认识方程》结合具体情境，学会用字母表示数，发表抽象概括能力。
2.结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。
3.通过天平游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程。一步理解等量关系。
4.会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。
练习目标
1、 结合具体情境，了解方程的含义。

2、会用方程表示简单情境中的等量关系。
3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。
本课时作业设计

一、下面是方程的请打“√”
4+3X=10 （ ） 6+2X （ ）
7-X>3 （ ） 17-8=9 （ ）
8X=0 （ ） 18÷X=2 （ ）
X÷7.8=0 （ ） X+8=76÷4 （ ）

【设计意图】让学生清楚判断出方程式。要让学生明白构成方程必须具备的两项条件：含有求知数；必须是等式。

二.填空题。
1、一个正方形的边长是a厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
2、（ ）的等式叫方程。
3、简写下面各式。 x×0.8=（ ）
m×n=（ ） 2×(a+c)= （ ）
4、四年级（1）班有男生x人，女生y人，全班有（ ）人。
5、用字母表示乘法的分配律是( )
6、小红看一本书有a页，她每天看5页，看了x天后，一共看了（ ）页，还剩（ ） 页。
三、写出式子或等量关系：
1、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有（ ）人。
2、长方形的长30米，宽ⅹ米，面积是600㎡。（ ）
3、大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（ ）吨。
4、50减去5，再加4ⅹ，得61。（ ） 5、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（ ）元。
6、一辆汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上还剩15人，车上原有ⅹ人。（ ）
【设计意图】会用方程表示简单情境中的数量关系。不但锻炼了学生的思维，培养了学生思维的灵活性和深刻性，而且能激发学生的创新意识，使学生的积极性、创造性得到保持与发展。

作业反馈情况
整体掌握较好，都能明确判断出方程式。
补救措施
间断练习，以达到复习巩固的效果。