小学数学人教一年级分类与整理-单一标准.doc

第三单元 分类与整理第一课时 单一标准 教学目标：1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。2、学生通过分一分，看一看，提高观察能力，判断能力，语言表达能力。 3、初步学会与他人合作交流。 4、体会到生活中处处有数学。教学重点：经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式呈现收集的数据。教学准备： 本课时课件教学过程：一、创设情景，引入 课件展示整理前的书架和整理后的书架。问：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。初步体会分类整理的意义。二、探究新知1、感知分类出示例1：你们都看到了什么？可以怎样分类呢?揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。2、按给定标准分类计数，探索记录方法师：按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？小组讨论。小组展示分类的结果。师：大家记录的形式多样，为什么整理的结果相同？引导学生分析数据：哪种气球最多？哪种气球最少？3、还可以怎么分？（按颜色分类计数）4、在对比中体会刚才我们分的都是这些气球，为什么分类的结果不一样呢/无论结果怎样，什么应该是不变的？三、巩固练习 1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。 2、开放练习 拓宽思路（分正方体） 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流 四、课堂小结 今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？