高等学校物流管理特色专业建设点汇报.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,六月,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第1页,主 要 内 容,介绍,专业建设目标,专业建设方案,进度安排,预期结果,学校支持与保障,学术委员会审核意见,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第2页,一、介绍,厦门理工学院力争建设成为特色精巧、有较强竞争力开放式、应用型、地方性、国际化理工科大学。依据福建省和厦门市产业、经济、社会发展对人才需求，以及我院学科专业布局和发展情况，坚持有所为、有所不为办学思想，我校开设了物流管理专科专业，从年始我校开设物流管理本科专业，20我校物流管理学科成为厦门市重点学科。,20物流管理专业成为特色专业建设点培育项目。20，取得全国大学生物流设计大赛二等奖，在全国高校享受较高著名度。,责任人：王斌义，教授，西安交通大学博士硕士，管理科学系副主任。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第3页,二、专业建设目标,以人才市场需求为导向，结合海峡西岸尤其是厦门市经济和社会发展现实状况和趋势，经过教学改革，加强物流管理本科专业内涵建设，力争在未来三年内将该专业建设成为与物流行业联络紧密、办学条件很好、毕业生深受用人单位好评省级优异特色本科专业。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第4页,三、专业建设方案,第一部分 物流管理专业建设现实状况,（一）师资队伍建设情况,队伍师资配置合理，形成了高级、中级、初级相结合教学梯队，本专业现有教授,2,人，副教授,8,人，讲师,7,人。学历结构合理，其中含有博士学位,2,人，博士、硕士学位教师占任课教师总数,90%,以上。学缘结构合理，,3,位含有理工科背景，其余为文科背景。教师分别来自西安交通大学、武汉大学、厦门大学、福州大学等高校。因为物流管理专业在国内属于新兴专业，我校本试验区教师学历职称结构合理，师资力量教强。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第5页,三、专业建设方案,（二）教学条件,1,、学校试验实训室为本专业建设搭建了良好平台,管理科学系有四个试验室，现有设备,233,万，生均设备值,0.26,万,/,生。,2,、产学研合作成效显著,厦门外代国际货运有限企业、厦门航空港集团有限企业、厦门港务集团企业、厦门海沧投资集团有限企业等,厦门海沧投资集团有限企业项目：,45,万,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第6页,三、专业建设方案,（三）科研情况,教师科研主动性提升，形成良好学术气氛,教师发表论文数量质量大幅度提升28篇，年42篇;教师主动申报课题，物流项目25个;构建学术平台，锻炼科研队伍。,教研教改项目：,洪怡恬：,运输学课程及其相关课程群建设研究与实践,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第7页,（四）人才培养质量,1,应用型人才脱颖而出,本专业人才培养紧紧围绕,“,应用型,”,，学生理论功底雄厚，专业成绩突出，而且能够理论联络实际，专业实践操作能力强。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第8页,2,科技创新能力初见端倪,本专业在研省级大学生创新性试验项目,2,项、校级大学生创新性试验项目,7,项。,以排名第,17,位优异成绩取得,“,邯运杯,”,第二届全国大学生物流设计大赛二等奖。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第9页,3,社会适应能力全方面提升,4,外语水平稳步提升,5.,社会评价,省内各高校及社会各界对厦门理工学院办学质量认可度较高，作为学院重点学科之一，物流管理专业自招收本科生以来，高招录用分数高，近,5,年新生第一志愿报考率平均,100%,。,专科毕业生就业形势好,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第10页,(5),教学改革情况,1.,改革人才培养方案,物流管理人才培养模式定位：以学生为根本，以素质为基础，以能力为关键，以需求为导向，走产学研结合之路。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第11页,2.,管理制度,成立了物流专业教授教学委员会,;,健全管理制度，规范教学行为,;,建立健全听课制度和奖励考评制度,3.,改革课程教学内容，加强新教材建设,以精品课程建设为重点，促进教育质量提升,借助学院精品课程建设，申报了省级精品课程,“,物流管理基础,”,、正在建设校级精品课程,“,运输学,”,。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第12页,4.,加强实践教学步骤建设,建设市级重点试验室,和厦门市工程集约平台,;,建立校外实训基地,;,为专业课程提供现场教学场所，为学生提供专业认知、生产、毕业实习基地，帮助处理毕业生就业。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第13页,第二部分 物流管理专业建设方案,（一）探索新应用型人才培养模式,人才培养定位：立足海西，根植厦门，突出港口物流特色，学生为根本，以素质为基础，以能力为关键，以需求为导向，走产学研结合之路。,人才培养目标：培养适合市场需求基础扎实、素质全方面、含有创新精神和改革意识、含有实践能力高级应用型人才。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第14页,人才培养模式设计思想是：强化实践步骤，侧重于培养学生创新精神和改革意识，以及利用知识、处理实际问题能力，按照,“,文凭,+,职业资格,”,培养模式，提升毕业生在人才市场竞争力。这一培养模式表达在培养计划与教学方式上可概括为,6/4,612,5,模式。即：,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第15页,“,6/4,”,是指理论教学课时（学分）占,60%,，实践教学课时（学分）占,40%,。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第16页,“,612,”,是指在全部专业基础课和专业方向课（理论课）中，,60%,课程实施案例教学或情景教学，,10%,课程利用模拟教学（实训）软件，,20%,课程采取双语教学。形成,“,案例,+,情景,+,实训,+,双语,”,理论教学模式，以此强化我们教学特色。,“,5,”,是指毕业生必须取得,5,个证书，即在原有,4,证,(,即毕业证、学位证、英语四六级证书和计算机等级证,),基础上，还要取得以下职业资格证书中,1,个,:,物流师证、报关员证、报检员证,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第17页,（二）构建经济社会发展需要课程体系,在课程体系上，按照,“,平台模块,”,模式来构建，以表达柔性化与个性化人才培养要求。我们构想：建立四个课程平台，即公共基础课程平台、学科和专业基础课程平台、专业方向课程平台和选修课程平台。每个课程平台又包含多个课程模块，每个课程模块又由多门课程组成。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第18页,（三）培养内容和方式创新,1,教学计划匹配,2.,专业教学方法改革,3,专业教学设施建设,4,完善专业教材建设,5,加强精品课程建设，促进教育质量提升,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第19页,（五）改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设,1,优先配置优异师资，并公开选拔学科带头人,2,从企业引进人才。,3,促进青年教师成长,4.,勉励在职教师向高学历和,“,双师,”,素质方向发展,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第20页,（六）深化实践教学步骤改革,1,建设和完善符合物流管理专业教学内容和特点实训基地,2,深入搞好产学研合作教育基地建设,在三年内，建成,15,个集,“,实习、科研、培训、咨询,”,等功效于一体互利互动产学研合作教育科研基地。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第21页,四、进度安排,第一阶段（6月年8月），在重视专业“港口物流管理”特色同时，加强“物流工程”方向教学改革,第二阶段（年9月208月），修订关键课程教学纲领，优化整合专业课程、专业选修课程配置。重点投资搭建“国际物流”教学试验平台研究平台。,第三阶段（209月208月），大力改进教学质量监督保障系统和教学管理制度；深入研究开放性试验室管理模式，建立功效完善学生科技创新活动实践平台。广泛吸收优异学生和专长生参加到教师科研项目中，组织学生大规模参加各项科技、创新和竞赛活动。引进博士（教授）等高级专业人才1人。进行“物流工程”创新教学研究平台建设。,第四阶段（209月2012月）总结、评定、验收,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第22页,五、预期结果（含主要结果和特色）,（一）主要结果,1.,在三年内在本专业建设校级试验示范中心、校级人才培养模式创新试验区；力争建成福建省省级重点学科。,2,、经过引进博士、选拔青年骨干教师在国内外深造，建设一支高水平学术队伍。,2-4,年科研师资队伍预期到达目标：教学、科研人员,13,人；其中正高职称,3,人，副高职称,7,人，博士学位,3,人；青年教师（,35,岁以下）含有硕士学位占,80%,以上。,3,、主动承揽科研项目，在物流管理、经济管理、工业生产等领域中找课题，直接为福建省经济建设服务，使本学科成为实施重大前沿性基础研究和技术创新基地。科研项目、科研结果预期到达目标：三年期间争取负担科研项目,18,项，其中，国家级一项，省级项目,6,项，地方政府项目,5,项，校内项目,7,项。统编教材,1,部，科研结果获省（部）级奖励,1,项，发表学术论文平均每年每人,1-2,篇。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第23页,4,、进行,“,物流师,”,职业资格考试培训和行业技术培训。,5,、本专业主要主干课程在三年之内申请,1-2,门省级精品课程，并能取得经过。,6,深化教学改革，提升人才培养质量,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第24页,专业特色,（,1,）专业定位明确，突出地方特色：即以适应厦门物流行业发展和物流行业岗位需求为目标，推进专业建设；符合地方经济发展定位。,（,2,）强化实践教学，突出职业特色：采取订单式人才培养方式，人才培养以岗位需求为关键，培养学生职业能力和综合素质；,（,3,）办学模式创新，突出开放特色：走产学研相结合、校内实训与校外实训基地相辅相成办学模式,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第25页,六、学校支持与保障,1,校教学质量工程领导小组指导各系开展特色专业建设工作。,2,学校设置特色专业建设专题经费。,3,学校对特色专业建设点师资队伍建设给予优先确保和政策倾斜。,4.,学校对特色专业建设点试验设备投入给予倾斜和确保。,5,学校将推荐校级特色专业建设点申报省级特色专业建设点，对取得省级重点专业建设点并经过省级验收合格专业给予,0,元奖励。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第26页,七、学术工作委员会审核意见,物流管理是我院重点建设学科。,“,海西,”,战略实施将使厦门海湾成为区域性物流中心，成为介于长三角和珠三角之间、对接台湾当代物流枢纽港口。这一宏观背景将深入促进厦门当代物流业发展，物流人才需求在未来几年内将展现出显著需求旺盛而供给不足，这为物流管理专业提供了良好区域优势和地缘优势，为我院物流人才培养提供了辽阔市场空间。经系部专业建设指导委员会评议，该专业含有较大发展潜力，学科研究方向明确，研究基础扎实，并已取得一定研究结果。,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第27页,请各位教授批评指导,谢谢！,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第28页,DD httpyy9.cc世爵平台,高等学校物流管理特色专业建设点汇报,第29页,