2024年CUIT级调查报告要求.doc

有关成都信息工程学院级本科学生参加“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程在校实践调查的通知为落实教育部有关高校思想政治理论课提升教学效果和大学生社会实践能力的文献精神，依据“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲”、结合课程理论的学习，政治学院“概论”课程组决定下学期在我校级本科大学生中开展“在校实践调查”，现将有关事项通知如下：一、组织动员该项工作由各任课教师开学时统一布置，在本学期教学中期左右完成调查报告上交任课教师，调查报告是判定本学期学生实践成绩的重要依据。我校级本科各专业学生都要参加调查活动，不参加、不提交调查报告和网上下载等剽窃行为者，实践成绩记0分。遴选出质量较高的调查报告汇编成册。二、调查的选题学生着眼于校内学习生活、国内时政、学校周围以及所在城市的鲜活事件、现象，自行确定调查题目。选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，选题不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；要实事求是，不弄虚作假。三、调查的详细要求1、学生利用周末等课余时间就地就近进行调查。2、调查对象必须真实、详细，充足占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和提议。3、学生能够单独一人合作完成调查报告，也能够自行结组、明确分工、合作完成一份调查报告。不过自行结组者标准上不超出5人，在成绩判定方面，排名在后比排名在前的适当减少得分，教师视详细情况判定。4、仔细填写“大学生在校实践调查信息反馈表暑”（附件三）。四、调查报告的撰写和提交1、调查报告的撰写调查结束撰写调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为依照，尽也许做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限报告正文字以上。2、调查报告的提交调查报告用A4纸打印，按要求次序装订成册（在左侧装订）。装订次序：（1）调查报告封面（见“附件一”）；（2）合作完成调查报告的人员分工表（见“附件二”）；（3）调查报告正文；（4）大学生在校实践调查信息反馈表（见“附件三”）；（5）若有问卷调查表的，载于最后。在第1学期的中期（第10周左右）交所在班级学习委员，学习委员送交任课教师。政治学院“概论”课程组9月1日附件一：调查报告封面“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在校实践调查报告题目 学院 专业、班级 学生姓名 任课教师 年 月 日附件二：合作完成调查报告的人员分工表姓名负担的详细内容附件三：大学生在校实践调查信息反馈表学生姓名 专业班级 学号 被调查人地址（单位或村、家庭）重要调查事项时间被调查人盖章或签字被调查人联系电话附件四：有关开展社会调查的几个问题一、什么是社会调查社会调查是在一定的理论指引下，有目标、有计划、有组织地利用特定的措施、伎俩系统直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一个自觉的社会认识活动。二、社会调查研究的重要类型社会调查研究能够从各种角度、按不一样的标准划分出不一样类型。1、依照调查研究的任务和性质可分为应用性调研和理论性调研。作为我们这次暑期社会调查重要是应用性调研。侧重于现实生活中的社会现象调研。即某些社会问题的现实状况、原因、对策的调查研究。亦可分为探索性、描述性与解释性调查研究。我们搞的调查研究重要是探索性调查研究。探索性调查研究是采取“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考查，它一个形式是短期性、走访式的调查研究。另一个形式是先导性的调查研究。即通过实地考查、座谈访问、走访请教教授、查阅文献资料（了解以往的研究成果、各种观点以及研究对象的社会历史背景）等措施伎俩，对有价值的问题提出初步的考查意见。2、依照调查研究的对象的不一样可分为普查、抽样调查、经典（或重点）调查和个案调查等。我们这次调查可考虑采取抽样调查、经典（或重点）调查等。抽样调查：即从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以抽样本的情况推及总体情况。这是目前社会调查中采取的重要方式。经典（或重点）调查：是从调查对象的总体中选用一个或几个有代表性的单位进行全面深刻的调查研究。三、社会调查的措施伎俩问卷调查：问卷设计要简而明，要便于统计分析。包括电话问询、邮寄问卷等。实地观测：如车流量、现场群众情绪、实地地形地物、周围环境等。座谈会：以五六人为宜，要做详细笔记、原声笔记。尽也许原汁原味反应群众呼声。走访请教：对年事已高、有个别情况的人重要走访、家访地头访，虚心请教，做好笔记。蹲点调查：对有价值的信息，对一时难以了解到的信息，要与百姓同吃、同住、同劳动，一起生活一段时间，以蹲点的方式了结真实情况。个别谈心：有些问题一时难以了解到，但又很重要。要采取个别谈心的措施，将心比心，做深入细致的思想工作，进行了解。查阅历史文献：包括乡（街道办事处）、村（小区）的文书档案，县（区）档案馆，图书馆等，查阅以往的文字档案，历史记载，社会背景等。四、什么是调查报告调查报告是反应调查成果的一个书面报告。它以文字、图表等形式将调查研究的过程、措施、成果体现出来。其目标是告诉读者，对于所研究的问题是怎样调查的。取得哪些成果，这些成果对于认识和处理某些问题有何理论意义和现实意义。换种说法是对某项工作、某个事件或某个问题，通过深入细致的调查，并对调查情况进行分析研究以书面形式向组织和领导报告调查研究成果的一个文书。 五、调查报告的特点 调查报告的特点有三：1、真实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用论述性的语言实事求是地反应某一客观事物。因此，充足了解实情和掌握真实可靠的材料是写好调查报告的基础。2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，有关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开。因此调查反应的问题既集中又有深度。3、结构单一。调查报告一般由标题正文和落款（作者、日期）三部分组成。六、调查报告的撰写调查报告的撰写是在调查研究的结尾。是对现实生活中某一社会问题进行了全面、系统、深入地调查，并占有大量现实和历史资料的基础上，通过度析、研究、梳理，对现实调查的某一问题有了清楚的思维和明确的判断后，就能够思考调查报告怎么写。按照调查报告由标题正文和落款三部分组成的思维，首先确立主体、明确标题、标题一定下来，阐明主题已确立，就意味着调查报告完成了1/3。标题确定形式一般依照所反应的问题的性质和重要性，采取陈述式结论式或判断式，亦可采取问题式或复合式（即双标题式）。一般情况下，采取后者形式的偏多。这是写调查报告,首先要明确的问题就是标题确实立。其次就是正文的书写。正文一般由导语、主体和结尾三部分组成。导语：即在调查报告正文前面写一般不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。简介调查对象的有关背景基本情况，阐明调查的目标、对象、时间、地点、措施等，起提示全文的作用。主体部分：主体部分写的调查研究包括到的详细情况、做法和经验。为了眉清目秀，常常以标题标明。常见结构形式为：（1）按照事情的产生、发展和变化过程写（2）用对照比较的措施写（3）依照内容特点，把问题分列几个方面写。小标题要简而明。结尾部分： 结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、提议结论。为了确保调查报告写的集中简明深刻，下笔之前一定要依照确立的主题先拟订个撰写提纲。然后依照提纲将调查来得资料，分类排队，去粗取精，在此基础上，再用陈述性的语言撰写调查报告。语言一定朴实、原汁原味，这么才能确保调查报告真实、可信有深度。总的来说，正文的导语部分以简介情况、阐明目标为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的成果为主；结尾部分则是以对这一现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候，还要提出调查组个人的想法以及处理问题的提议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。最后是落款，署名XXX调查组或XXX调查人，标明 XXX 年XX月XX日。总之：这三部分，缺一不可，组成一份完整的调查报