三水2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷1.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 三水2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：（）是为完成教学任务而采用的办法单项选择题 A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的 2：符号学习的主要内容是（）。单项选择题 A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 3：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 4：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题 A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 5：人们常说，如果压力大，就去户外自然环境中散散步，呼吸新鲜空气，认识一下新朋友，这能帮助减压。最近一项研究为此提供了证据。美国密歇根大学等机构的研究人员对1991名来自英国“为健康而散步”组织成员的健康状况进行了分析。结果发现，集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。 以下哪项如果为真，最能支持上述观点?（）单项选择题 A、遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，在参加集体户外散步后，心情有明显好转B、“为健康而散步”组织成员都属于性格开朗型的人C、“为健康而散步”组织中大部分人进行过心理辅导D、经常参加户外散步的人的身体比其他人更健康，寿命更长 6：遗传素质是人身心发展的（）。单项选择题 A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素 7：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题 A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 8：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题 A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 9：普及教育始于（）。单项选择题 A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 10：师生关系在社会道德上是（）。单项选择题 A、授受关系B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系 11：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。单项选择题 A、应用B、分析C、评价D、综合 12：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题 对错 13：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。单项选择题 A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 14：下列属于教学活动的是（）。多项选择题 A、课前准备B、上课C、练习D、评定E、作业 15：（）是课外活动的主体部分。单项选择题 A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动 16：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 17：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题 A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 18：“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。单项选择题 A、关于教育工作的指示中提出的B、关于改革学制的决定中提出的C、中国教育改革和发展纲要中提出的D、中共中央关于教育体制改革的决定中提出的 19：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题 A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 20：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题 A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 21：自述法的具体形式有（）。多项选择题 A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 22：下列哪项观点体现了素质教育的理念?( )单项选择题 A、学生应该什么都学而且什么都要学好B、为减轻负担不给学生留作业C、不要学生考试尤其是百分制考试D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展 23：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题 A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 24：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。单项选择题 A、演示法B、练习法C、实验法D、研讨法 25：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）判断题 对错 26：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题 A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 27：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题 A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 28：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题 A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 29：心理辅导的主要目标是学会调适和（）单项选择题 A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展 30：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题 对错 31：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题 A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 32：个体创造性的标志有（）。多项选择题 A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 33：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题 对错 34：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题 A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 35：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题 A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 36：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 37：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题 A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 38：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 39：飞机上的黑匣子，学名叫飞行记录器，实际上是一台微型录音器，记录飞机出事前所有飞行情况。为了便于寻找，外壳都是黄色或橙色，但人们都把它称为黑匣子，这主要是因为（）。单项选择题 A、黑色象征灾难和秘密B、无特殊意义，只是人们的一种习惯叫法C、在飞机失事后提到，给人一种庄重、深沉感D、在正式场合中，黑色是应用得最多的一种颜色 40：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题 A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 41：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题 A、大学B、中庸C、孟子D、学记 42：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题 A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 43：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题 A、知情B、知行C、意行D、知意 44：元认知计划策略包括（）。多项选择题 A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 45：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 46：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。单项选择题 A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 47：发现问题取决于以下因素（）。多项选择题 A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验 48：（）主编的教育学在中国影响最大，流传最广。单项选择题 A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 49：教学研究的第一步是（）。单项选择题 A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 50：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）判断题 对错 51：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。单项选择题 A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段 52：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。单项选择题 A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力 53：学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。单项选择题 A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移 54：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题 对错 55：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题 A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 56：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题 A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 57：我国第一本教育心理学教科书的作者是（）单项选择题 A、陶行知B、蔡元培C、廖世承D、潘菽 58：皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。多项选择题 A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公证阶段 59：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题 对错 60：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题 A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉 1：答案A 解析 2：答案C 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。3：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。4：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。5：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的论点是：集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。A项通过增加论据“遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，参加集体户外散步后，心情有明显好转”支持了论点；B、C两项属于他因削弱，D项属于无关选项，无法支持论点。故本题选择A。6：答案B 解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。7：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。8：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动9：答案C 解析 义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，开始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。10：答案C 解析 教师和学生在社会道德上是相互促进的关系。11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。15：答案B 解析 学科活动是课外活动的主体。16：答案A,B,C,E 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案C 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供)21：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。22：答案D 解析 A、B、C三项是对素质教育理念的误解，D项符合素质教育理念。23：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。24：答案B 解析 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。25：答案正确 解析 26：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供)27：答案D 解析 28：答案B 解析 略。29：答案D 解析 D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。30：答案正确 解析 31：答案B 解析 32：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。33：答案正确 解析 34：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。35：答案A 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择A选项。36：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。37：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。38：答案B 解析 39：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“黑匣子”并不是根据其本身颜色命名的，而是人们视它为空难的不祥之物，此外，当事故发生后人们需要了解其中的数据，因而具有神秘色彩，故定名为“黑匣子”。40：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。41：答案D 解析 见学习精要。42：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。43：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。44：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容。45：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。46：答案B 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。47：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。48：答案C 解析 49：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。50：答案错误 解析 51：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。52：答案C 解析 注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。53：答案A 解析 水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响，“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的相互影响属于水平迁移。54：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。55：答案A 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。56：答案C 解析 57：答案C 解析 1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书，故选C。58：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。59：答案正确 解析 略。60：答案C 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供)少年强，则国强第 29 页 共 29 页