资源描述
如皋市实验初中
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》预备节、第一节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第 1 课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、预备节（8拍ⅹ4）
第一个八拍
1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）
3-4两臂头上交叉两次（稍抬头）
5-8左脚开始踏步，同时两臂经侧还原成直立
第二个八拍
1-2左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈
3-头左转90度
4-还原
5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立
第三个八拍同第一个八拍，方向相反
第四个八拍同第二个八拍，方向相反
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
2、第一节伸展运动（
8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2左腿侧伸（脚尖点地），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举
3-4还原成直立
5-右腿侧伸（脚尖点地），同时左腿屈膝，右臂经侧至上举
6-还原成直立
7-左腿侧伸（脚尖点地），同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手）
8-还原成直立
第二个八拍
1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）
3-4两臂侧上举，稍抬头
5-8左腿收回，两臂经体前交叉向外绕环，成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
1、整理放松
，课堂小结
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》第二、三节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第 2课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、第二节扩胸运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2左腿侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上）
3-4还原成直立
5-右腿侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂侧举
6-右腿收回直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）
7-两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳，拳心向下）
8-两腿伸直，同时两臂前举（两手稍靠拢）
第二个八拍
1-4两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢）
5-提左膝（大腿与地面平行，左脚贴与右膝内侧），右腿屈，同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振（拳心向下），头左转90度
6-两腿伸直，两臂前举（握拳，
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正
5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正
5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
两手稍靠拢）
7-8还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
2、第三节踢腿运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举(拳心相对)
3-提右膝（大腿与地面平行，小腿垂直于地面），同时左腿伸，两臂胸前立屈（握拳）
4-右腿后伸，同时两臂上举（拳心相对）
5-6右腿前踢至90度以上（腿绷直），同时两臂经侧至下举
7-右腿后伸，同时两臂侧举（拳心向下）
8-还原成直立
第二个八拍
1-2左腿向侧成半蹲，同时两臂经体前交叉至手扶膝（虎口向内）
3-4还原成直立
5-左脚向右前方迈步，同时两臂胸前交叉（拳心向后）
6-右腿侧踢至90度以上（腿绷直），同时两臂经下摆至侧举（拳心向下）
7-右腿后伸，同时两臂侧举
8-还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
1、整理放松
，课堂小结
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正
5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正
5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》第四、五节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第 3 课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、第四节体测运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2左脚向前一步，同时两臂经前至上举（掌心相对）
3-4右脚向侧一步成开立，同时两臂测举（掌心向下）
5-6提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内测），同时两臂摆至下举、右臂摆至上举（掌心向内）
7-8两腿开立，同时上体右侧屈，右手插腰，左臂上举（眼看前方）
第二个八拍
1-4上体左侧屈，同时左手触及膝外侧，右臂侧上举（掌心向外，
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正
5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正
5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
抬头看右手）
5-6直立，两臂侧举7-8左脚收回，还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
2、第五节体转运动（
8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2两腿屈伸一次，同时两手叉腰
3-4左脚向侧一步，同时两手相握前举
5-6上体左转90度，同时左臂胸前平屈，右臂前举（眼看右手）
7-8上体右转180度（眼看右手）
第二个八拍
1-2上体左转180度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）
3-4上体转动一次（转幅控制在45度内，眼看左手
5-6上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次（稍抬头）
7-8左脚收回，还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
1、整理放松
，课堂小结
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》第六、七节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第 4 课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、第六节腹背运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-2两臂经侧摆至上举，两手相握
3-4左脚向侧一步，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）5-6上体还原，同时两手叉腰
7-8上体前屈，左手指尖触于右脚尖前（掌心向内）
第二个八拍
1-2上体前屈，同时右手指尖触于左脚尖前（掌心向内），左臂上举（掌心向外）
3-4体前屈振动一次，同时两手指尖触地（掌心向后）
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正
5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正
5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
5-6左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）
7-8还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
2、第七节跳跃运动（8拍ⅹ8）
第一个八拍
1-左前45度跳成左弓步，两臂胸前平屈（握拳）
2-跳成并立，两臂还原
3-左前弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌
4-右转45度跳还原成直立
5-6并腿小跳两次，两臂胸前平屈（握拳）
7-分腿跳，两臂侧上举（拳变掌）
第二个八拍
1-右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）
2-左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）
3-右脚后踢腿跳，两臂侧举
4-跳成并立，两臂放于体侧
5-6跳成半蹲开立，同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳变掌）
7-8还原成直立
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
1、整理放松
，课堂小结
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正
5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正
5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
广播操《舞动青春》第八节、纠正预备节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第5 课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、第八节整理运动（8拍ⅹ4）
第一个八拍
1-4左脚开始踏步,两臂摆至侧上举(掌心向外)
5-8踏步,两臂下落至侧下举,同时屈肘,前臂向外绕至体侧,还原成直立
第二个八拍
1-2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地,同时两臂摆至前举(掌心向下)
3-4右脚后退一步,左脚并于右脚内侧点地,同时两臂经下摆至侧举
5-8右脚开始踏步,两臂向下,还原成直立
第三、四个八拍同第
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作
1、老师先示范预备节
2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领
3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作
4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正
6、老师带领学生跟随音乐练习
7、提出要求，进行分组巩固练习
8、邀请小组展示，并做出评价
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作
1、学生认真观看，可跟着模仿练习
2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位
3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作
4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正
6、学生喊出节拍练习
7、学生分组练习
8、小组内评价，组间评价
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
一、二个八拍，但方向相反
第五个八拍
1-2两臂侧举
3-4右脚向侧一步成开立(稍宽于肩),同时身体左转45度,两臂前举击掌
5-6体前屈,同时两手交叉相握至前下举
7-8上体抬起,同时两臂上举(两手相握,掌心向上)
第六个八拍
1-4左臂上举(掌心向后),右臂经前至下举,低头,眼看右手
5-8左脚收回,同时左臂经侧还原成直立
第七、八个八拍同第五、六个八拍,但方向相反
2、纠正预备节
1、整理放松
，课堂小结
1、老师跟随音乐带领学生一起练习预备节
2、老师注意观看学生的动作
3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作
4、提出要求，进行分组巩固练习
5、邀请小组展示，并做出评价
6、老师带领学生做预备节、第1-4节，并带领学生喊出节拍（可选出好的学生领做）
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真跟随老师练习
2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习
3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正
4、学生分组相互纠正
5、小组内评价，组间评价
6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
纠正第1-8节
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：动作的准确性和动作的优美大方
难点：音乐的节奏感，动作的连贯性
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第6 课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、纠正第一、二、三、四节
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）
1、老师跟随音乐带领学生一起练习第一、二、三、四节
2、老师注意观看学生的动作
3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作
4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导
5、邀请小组展示，并做出评价
6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)
1、学生认真跟随老师练习
2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习
3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正
4、学生分组相互纠正
5、小组内评价，组间评价
6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
2、纠正第五、六、七八节
1、整理放松
，课堂小结
1、老师跟随音乐带领学生一起练习第五、六、七、八节
2、老师注意观看学生的动作
3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作
4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导
5、邀请小组展示，并做出评价
6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）
7、老师选出做的好的学生在前面领做
8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
1、学生认真跟随老师练习
2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习
3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正
4、学生分组相互纠正
5、小组内评价，组间评价
6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）
7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作
8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
完整一套练习
教学时数
8
教学目标
1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。
2、学生会做所学内容且全身协调用力。
3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。
重点难点
重点：动作的准确性和动作的优美大方
难点：音乐的节奏感，动作的连贯性
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第7课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
1、练习预备节
第1-4节
2、练习第5-8节
1、协助检查人数
2、向学生问好
3、明确本课任务
4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）
1、老师跟随音乐带领学生一起练习
2、老师注意观看学生的动作
3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作
4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导
5、邀请小组展示，并做出评价
6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）
1、老师跟随音乐带领
1、整队做到静快齐。
2、向老师问好。
3、了解本课任务
4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)
1、学生认真跟随老师练习
2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习
3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正
4、学生分组相互纠正
5、小组内评价，组间评价
6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）
1、学生认真跟随老师
整队队形（田径场）
分组练习队形
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
三、
3、完整一套练习
1、整理放松
，课堂小结
学生一起练习
2、老师注意观看学生的动作
3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作
4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导
5、邀请小组展示，并做出评价
6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）
7、老师选出做的好的学生在前面领做
8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套
1、老师带领学生边喊出节拍边做整套动作
2、选出好的学生跟随音乐领做
1、领做放松操
2、本课总结讲评
（1）．学生自我评估学习情况
（2）．教师总结
3、师生再见
练习
2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习
3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正
4、学生分组相互纠正
5、小组内评价，组间评价
6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）
7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作
8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生
1、学生认真练习，动作施展开，幅度大一些
2、不熟悉音乐的学生可以轻声的喊出节拍
1、随教师充分放松
2、
（1）学生分组
小结自我评估。
（2）集中汇报。
3、师生再见
展示队形
放松整理队形
教学反思
初一广播操实践课教案
水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：
教学内容
考核：广播操《舞动青春》
教学时数
8
教学目标
1、学生了解考核内容。
2、学生学会自我评价：学习广播操后对知识、协调能力的发展及掌握技术方面有何收获、程度如何。
3、以端正的态度对待考核。
重点难点
重点：动作的准确性和动作的优美大方
难点：音乐的节奏感，动作的连贯性
场地器材
田径场
录音机
教学设计（第8课时）
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、
二、
1、体育委员整队检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、复习
二、考核：广播操
要求：
（1）以饱满的热情对待考核
（2）做好充分的准备活动
（3）认真对待考核
（4）同学间相互学习、相互评价
1、向学生问好、并检查人数
2、教师讲解课堂要求和任务
师生一起练习
组织：依学号顺序为序，每人1次
标准：
优秀（90分以上）精神饱满，动作准确流畅、优美，合音乐节拍。
良好（75——89分）精神饱满，动作正确。动作基本流畅，能合音乐节拍。
及格（60——74分）精神基本饱满，做操动作与正确动作略
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
