初一广播操教案.doc

如皋市实验初中初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春预备节、第一节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。场地器材田径场录音机教学设计（第 1 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、预备节（8拍4）第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（稍抬头）5-8左脚开始踏步，同时两臂经侧还原成直立第二个八拍1-2左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈3-头左转90度4-还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立第三个八拍同第一个八拍，方向相反第四个八拍同第二个八拍，方向相反1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、2、第一节伸展运动（8拍8）第一个八拍1-2左腿侧伸（脚尖点地），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举3-4还原成直立5-右腿侧伸（脚尖点地），同时左腿屈膝，右臂经侧至上举6-还原成直立7-左腿侧伸（脚尖点地），同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手）8-还原成直立第二个八拍1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4两臂侧上举，稍抬头5-8左腿收回，两臂经体前交叉向外绕环，成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春第二、三节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。场地器材田径场录音机教学设计（第 2课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第二节扩胸运动（8拍8）第一个八拍1-2左腿侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上）3-4还原成直立5-右腿侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂侧举6-右腿收回直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上）7-两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳，拳心向下）8-两腿伸直，同时两臂前举（两手稍靠拢）第二个八拍1-4两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢）5-提左膝（大腿与地面平行，左脚贴与右膝内侧），右腿屈，同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振（拳心向下），头左转90度6-两腿伸直，两臂前举（握拳，1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、两手稍靠拢）7-8还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍2、第三节踢腿运动（8拍8）第一个八拍1-2左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举(拳心相对)3-提右膝（大腿与地面平行，小腿垂直于地面），同时左腿伸，两臂胸前立屈（握拳）4-右腿后伸，同时两臂上举（拳心相对）5-6右腿前踢至90度以上（腿绷直），同时两臂经侧至下举7-右腿后伸，同时两臂侧举（拳心向下）8-还原成直立第二个八拍1-2左腿向侧成半蹲，同时两臂经体前交叉至手扶膝（虎口向内）3-4还原成直立5-左脚向右前方迈步，同时两臂胸前交叉（拳心向后）6-右腿侧踢至90度以上（腿绷直），同时两臂经下摆至侧举（拳心向下）7-右腿后伸，同时两臂侧举8-还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春第四、五节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。场地器材田径场录音机教学设计（第 3 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第四节体测运动（8拍8）第一个八拍1-2左脚向前一步，同时两臂经前至上举（掌心相对）3-4右脚向侧一步成开立，同时两臂测举（掌心向下）5-6提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内测），同时两臂摆至下举、右臂摆至上举（掌心向内）7-8两腿开立，同时上体右侧屈，右手插腰，左臂上举（眼看前方）第二个八拍1-4上体左侧屈，同时左手触及膝外侧，右臂侧上举（掌心向外，1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、抬头看右手）5-6直立，两臂侧举7-8左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍2、第五节体转运动（8拍8）第一个八拍1-2两腿屈伸一次，同时两手叉腰3-4左脚向侧一步，同时两手相握前举5-6上体左转90度，同时左臂胸前平屈，右臂前举（眼看右手）7-8上体右转180度（眼看右手）第二个八拍1-2上体左转180度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手）3-4上体转动一次（转幅控制在45度内，眼看左手5-6上体正对前方，同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次（稍抬头）7-8左脚收回，还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春第六、七节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。场地器材田径场录音机教学设计（第 4 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第六节腹背运动（8拍8）第一个八拍1-2两臂经侧摆至上举，两手相握3-4左脚向侧一步，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下）5-6上体还原，同时两手叉腰7-8上体前屈，左手指尖触于右脚尖前（掌心向内）第二个八拍1-2上体前屈，同时右手指尖触于左脚尖前（掌心向内），左臂上举（掌心向外）3-4体前屈振动一次，同时两手指尖触地（掌心向后）1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、5-6左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（十指指尖相对，眼看前下方）7-8还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍2、第七节跳跃运动（8拍8）第一个八拍1-左前45度跳成左弓步，两臂胸前平屈（握拳）2-跳成并立，两臂还原3-左前弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌4-右转45度跳还原成直立5-6并腿小跳两次，两臂胸前平屈（握拳）7-分腿跳，两臂侧上举（拳变掌）第二个八拍1-右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）2-左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）3-右脚后踢腿跳，两臂侧举4-跳成并立，两臂放于体侧5-6跳成半蹲开立，同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳变掌）7-8还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍1、整理放松，课堂小结1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容广播操舞动青春第八节、纠正预备节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。场地器材田径场录音机教学设计（第5 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、第八节整理运动（8拍4）第一个八拍1-4左脚开始踏步,两臂摆至侧上举(掌心向外)5-8踏步,两臂下落至侧下举,同时屈肘,前臂向外绕至体侧,还原成直立第二个八拍1-2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地,同时两臂摆至前举(掌心向下)3-4右脚后退一步,左脚并于右脚内侧点地,同时两臂经下摆至侧举5-8右脚开始踏步,两臂向下,还原成直立第三、四个八拍同第1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感，可要求学生做已学的动作1、老师先示范预备节2、老师分解每个动作，边示范边讲解动作要领3、老师带领学生一起边喊节拍边做动作4、老师巡回引导纠正5、老师集中指导纠正6、老师带领学生跟随音乐练习7、提出要求，进行分组巩固练习8、邀请小组展示，并做出评价1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感，可自行练习已学动作1、学生认真观看，可跟着模仿练习2、学生认真按照老师要求做动作，动作做到位3、学生跟随老师一起边喊口令边做动作4、学生分组相互纠正5、学生针对自己的动作自行纠正6、学生喊出节拍练习7、学生分组练习8、小组内评价，组间评价整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、一、二个八拍，但方向相反第五个八拍1-2两臂侧举3-4右脚向侧一步成开立(稍宽于肩),同时身体左转45度,两臂前举击掌5-6体前屈,同时两手交叉相握至前下举7-8上体抬起,同时两臂上举(两手相握,掌心向上)第六个八拍1-4左臂上举(掌心向后),右臂经前至下举,低头,眼看右手5-8左脚收回,同时左臂经侧还原成直立第七、八个八拍同第五、六个八拍,但方向相反2、纠正预备节1、整理放松，课堂小结1、老师跟随音乐带领学生一起练习预备节2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出要求，进行分组巩固练习5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做预备节、第1-4节，并带领学生喊出节拍（可选出好的学生领做）1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容纠正第1-8节教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第6 课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、纠正第一、二、三、四节1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）1、老师跟随音乐带领学生一起练习第一、二、三、四节2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、2、纠正第五、六、七八节1、整理放松，课堂小结1、老师跟随音乐带领学生一起练习第五、六、七、八节2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）7、老师选出做的好的学生在前面领做8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容完整一套练习教学时数8教学目标1、学生能记住所学广播操的动作要求和动作顺序。2、学生会做所学内容且全身协调用力。3、培养学生良好的身体姿态和自主学习的能力。重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第7课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1、练习预备节第1-4节2、练习第5-8节1、协助检查人数2、向学生问好3、明确本课任务4、老师边听广播操的音乐边喊出每一节的节拍，带领学生一起体验音乐的节奏感（可要求学生跟着做动作）1、老师跟随音乐带领学生一起练习2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）1、老师跟随音乐带领1、整队做到静快齐。2、向老师问好。3、了解本课任务4、在老师的带领下学生一起喊出每一节的节拍，体验音乐的节奏感(记得动作的学生可跟着做)1、学生认真跟随老师练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）1、学生认真跟随老师整队队形（田径场）分组练习队形 过程教学内容教师活动学生活动组织三、3、完整一套练习1、整理放松，课堂小结学生一起练习2、老师注意观看学生的动作3、老师边示范边纠正易错或不规范的动作4、提出需要注意的地方，进行分组巩固练习，教师巡回指导5、邀请小组展示，并做出评价6、老师带领学生做练习（可选出好的学生领做）7、老师选出做的好的学生在前面领做8、老师要求会的学生跟随音乐做完整一套1、老师带领学生边喊出节拍边做整套动作2、选出好的学生跟随音乐领做1、领做放松操2、本课总结讲评（1）学生自我评估学习情况（2）教师总结3、师生再见练习2、学生自行跟随音乐边喊出节拍边练习3、学生对照老师的动作，根据自己的情况纠正4、学生分组相互纠正5、小组内评价，组间评价6、学生跟随老师喊出节拍，做出动作（记得的学生可以领做）7、学生跟随领做同学喊出节拍，做出动作8、学生大胆做出动作，记不得的学生也可以看其他学生1、学生认真练习，动作施展开，幅度大一些2、不熟悉音乐的学生可以轻声的喊出节拍1、随教师充分放松2、（1）学生分组小结自我评估。（2）集中汇报。3、师生再见展示队形 放松整理队形教学反思初一广播操实践课教案水平四（七年级） 第 周第 次课 任课教师：教学内容考核：广播操舞动青春教学时数8教学目标1、学生了解考核内容。2、学生学会自我评价：学习广播操后对知识、协调能力的发展及掌握技术方面有何收获、程度如何。3、以端正的态度对待考核。重点难点重点：动作的准确性和动作的优美大方难点：音乐的节奏感，动作的连贯性场地器材田径场录音机教学设计（第8课时）过程教学内容教师活动学生活动组织一、二、1、体育委员整队检查人数2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生一、复习二、考核：广播操要求：（1）以饱满的热情对待考核（2）做好充分的准备活动（3）认真对待考核（4）同学间相互学习、相互评价1、向学生问好、并检查人数2、教师讲解课堂要求和任务师生一起练习组织：依学号顺序为序，每人1次标准：优秀（90分以上）精神饱满，动作准确流畅、优美，合音乐节拍。良好（7589分）精神饱满，动作正确。动作基本流畅，能合音乐节拍。及格（6074分）精神基本饱满，做操动作与正确动作略