理想共同.doc

二站中学初三政治导学案
备课人：姜智慧 教研组长签字： 教导主任签字： 第27课时
课 题：我们的共同理想
学习目标：
1、知识与技能目标：
①明确我们的最高理想和共同理想以及二者的辩证关系；
②全面建设小康社会的奋斗目标
2、能力目标：
为全面小康社会与和谐社会的建设作贡献
3、情感态度与价值观目标:
通过活动和情景体验，增强民族自信心和自豪感，增强中华名族伟大复兴的责任感和使命感
学习重点：共同理想与最高理想之间的关系
学习难点：如何理解全面建设小康社会的奋斗目标
学习内容：
【预习导学】
一、走近共同理想
1、在我国，我们的最高理想是________。在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为__________、 __________、 _______、________的社会主义现代化国家。
2、实现____ 是实现共产主义的必要准备和必经阶段，实现____ 是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
二、全面建设小康社会
3、我国现在达到的小康还是 、 、 的小康。
4、党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现 的宏伟目标。
三、共创和谐伟业
5、我们要建设的社会主义和谐社会，应该是_____________、 _________、 __________、 _______________ 、__________、 ____________的社会。
【自主学习】
一、快速阅读课本，掌握知识框架
1、你心目中的理想社会是什么样的？
2、我们的最高理想是什么？
3、共产主义社会将是一个什么样的社会？
4、我国各族人民的共同理想是？
5、共同理想与最高理想的关系是什么？
6、我国现在达到的小康是什么样的小康？
7、举例说明全面小康社会是什么样子？
8、构建“和谐社会”的原因和内涵？
9、青少年能为构建社会主义和谐社会做什么？
二、让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。

提示：经济更加发展，综合国力显著增强，人民生活更加殷实，达到发达国家水平；民主更加健全，人民将享有更加充分的权利；科教更加进步，我国公民的思想道德素质和教育科学文化素质显著提高；文化更加繁荣，民族传统文化得到更好地传承和弘扬，成为推动世界文化发展的中流砥柱；社会更加和谐，世界更加文明和谐，人与自然和谐相处，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
【课堂检测】
单选题
1、现阶段，我国各族人民的共同理想是（ ）
A．坚持民族平等、民族团结，实现各民族共同繁荣
B．全面建设小康社会，不断提高人民的生活水平
C．把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家
D．建立各尽所能、按需分配的共产主义社会
2、 作为当代中国青年，也应该自觉投身于全面小康社会的建设。因为（ ）
A全面建设小康社会，人人有责，人人受惠
B全面建设小康社会是我国现阶段的根本任务
C在我国，当代青年的各方面素质都是最高的
D当代青年是全面小康社会的最大受益者
3、我国在本世纪头20年的奋斗目标是（ ）
A．超过发达国家
B．解决人民的温饱问题
C．全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
4、 下列对全面小康实践过程认识错误的是（ ）
A． 它是实现同步富裕的过程
B． 它是缩小差距，实现共同富裕的过程
C． 它是追求物质、政治、精神和生态文明的发展过程
D． 它是由低水平向高水平发展的过程
5、广州市某校初三的“学雷峰”活动小组，开展纪念毛泽东“向雷峰同志学习”题词发表40周年活动。他们认识到：学习雷峰，首先要像雷峰那样志存高远、胸怀宽广，树立崇高的社会理想。以下属于崇高的社会理想的是（ ）
A．实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高的共产主义理想
B．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的共同理想
C．符合个人志趣的职业理想
D．追求高质量享受的生活理想
【教学反思】