人教版八年级语文下册期末试卷.doc

常熟市2009—2010学年第二学期期末考试试卷
初 二 语 文
本试卷共25题，满分130分，考试用时150分钟。
第一部分(25分)
1．根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①秀qí ▲ ②jiǒng ▲ 异 ③力挽狂lán ▲ ④chèn ▲ 热打铁
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地：知识愈浅薄的人，愈欲夸夸奇谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常忧柔寡断。
②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是希落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在查颜观色，试探什么。
错别字
▲
▲
▲
▲
订 正
▲
▲
▲

▲
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
① ▲ ?怅望青田云水遥。 (白居易《池鹤》)
②爱惜芳心莫轻吐， ▲ 。 ( ▲ 《同儿辈赋未开海棠》)
③ ▲ ，草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》)
④抽刀断水水更流， ▲ 。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤四面边声连角起， ▲ ， ▲ 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑥ ▲ ，病树前头万木春。 (刘禹锡《 ▲ 》)
⑦春蚕到死丝方尽， ▲ 。 (李商隐《无题》)
⑧ ▲ ， ▲ ，古道西风瘦马。 (马致远《天净沙秋思》)
4．名著阅读。(5分)
①初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如：《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺；《钢铁是怎样炼成的》：血与火中炼就辉煌的人生。请你仿照上面的例句，从思想内容或艺术特色的角度，用简短而有创意的话为《水浒传》作点评。(2分)
【答】 ▲
②《鲁提辖拳打镇关西》中能体现鲁提辖“粗中有细”性格特点的情节有哪些?请分条简要阐述。(3分)
【答】 ▲
5．阅读下面材料，回答后面问题。(2分)
材料一：科学家们认为，人类活动导致地球大气层中的温室气体不断增多是导致全球变暖的主要原因。而在促使气候变暖方面作用最大的温室气体是二氧化碳，其“生命力”很顽强。一旦排放到大气中，少则50年、最长约200年都不会消失。因此，推行低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一。
材料二：与传统的经济增长模式相比，低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP(国民生产总值)，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。
材料三：乘飞机旅行2000公里，就排放了278千克的二氧化碳；用了100度电，就排放了78．5千克二氧化碳；消耗了100公升汽油，就排放了270千克二氧化碳。低碳经济就在我们身边，节约每一张纸、每一度电；装修中少用装饰灯，选用节能灯管，这些都是普通人可以做的。它带来的好处也是实实在在的，最直接的影响是你会觉得环境变好了。
中国人民大学经济学院教授、博导杨志曾说“低碳经济为生病韵地球开出了一剂退烧药”，请依据上述材料简述你对这句话的理解。
【答】 ▲
第二部分(45分)
阅读《马说》和《罴说》，完成6—9题。(13分)
【甲文】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙文】
鹿畏豺，豺畏虎，虎畏罴①。罴之状，被②发人立，绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂③持弓、矢、罂火而即之④山。为鹿鸣以感其类⑤，伺其至，发火而射之。豺闻其鹿也，趋⑥而至。其人恐，因⑦为虎而骇之。豺走而虎至。愈恐，则又为黑，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，摔搏挽裂⑧而食之。
今夫不善⑨内而恃⑩外者，未有不为罴之食也。
柳宗元《罴说》
【宇词释义】
①[罴(pí)]兽名，棕熊。②[被]同“披”。③[寂寂]悄悄地。④[之]往，到。⑤[为鹿鸣以感其类](猎者吹竹子)模仿鹿的叫声来感召它的同类。⑥[趋]快跑。⑦[因]于是。⑧[摔(zuó)搏挽裂]揪住扑搏撕咬，撕得四分五裂。⑨[善]使……善。⑩[恃(shì)]依赖，仗着。
6．下列句中加点词语的意义相同的是哪两组?(4分) 【答】 ▲ 和 ▲
B．．。．．．．．。。
A．．。．．．．．。。
而伯乐不常有 虽有千里之能，食不饱，力不足
摔搏挽裂而食之 虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)
C．．。．．．．．。。
D．．。．．．．．。。
不以千里称也 一食或尽粟一石
以备一板内有重复者(《活板》) 或遇其叱咄(《送东阳马生序》)
E．．。．．．．．。。
是马也
以是人多以书假余(《送东阳马生序》)
7．选出下列句子中与“被发人立”中“人”字用法相同的一项(1分) 【答】 ▲
A．从小丘西行百二十步(《小石潭记》) B．策之不以其道
C．腰白玉之环(《送东阳马生序》) D．妇抚儿乳(《口技》)
8．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(4分)
(1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【答】 ▲
(2)愈恐，则又为罴，虎亦亡去。
【答】 ▲
9．选出理解和分析错误的一项。(2分) 【答】 ▲
A．甲文采用“托物寓意”的写法，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，道出了封建社会中人才被埋没的原因。
B．甲文开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，突出了识马的重要性，概括了全文的主旨。
C．乙文告诉我们猎者要学会比罴更厉害的动物的声音才能摆脱被食的命运。
D．“食之不能尽其材”，“因为虎而骇之”，“摔搏挽裂而食之”三句中的“之”用法相同。
10．甲文中“千里马”的不幸是因为缺少伯乐的发现；乙文中“猎者“的不幸是因为罴的凶残，但这些都是客观原因。其实，在现实生活中也有类似于“千里马”和“猎者”的人，他们要通过怎样的“主观努力”才能改变命运呢?请你结合甲乙两文内容，为他们提点建议。(2分)
【答】 ▲
▲
阅读《紫藤萝瀑布》中的一段文字，完成11—12题。(4分)
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
11．上文很多处地方都对藤萝进行了人格化的描写，请你任举一例作赏析。(2分)
【答】 ▲
▲
12．上文中的画线句在文中有何表达作用?(2分)
【答】 ▲
阅读《范进中举》中的一段文字。完成13—15题。(7分)
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
13．“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声”结合这个句子中的动作描写，请揣摩一下范进当时的心理活动，用简练的语言描述一下。(2分)
【答】 ▲
▲
14．众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”在范进中举前，乡邻对范进一家是不闻不问，但现在却是关怀备至，这是为什么?你是如何看待这种转变的?(2分)
【答】 ▲
▲
15．有评论说：《儒林外史》擅长运用“皮里阳秋”的笔法，也就是“口无所臧否(臧否：品论好坏)，而心有所褒贬”。请结合上文内容，谈谈你对这句评论的理解。(3分)
【答】 ▲
▲ [
阅读下面的文字，完成16—18题。(6分)
①布伦达·坦和马特·考斯特是纽约某学院的学生，最近他们完成了一个基于DNA条码技术的项目。所谓DNA条码，是指从标准DNA基因序列中截取的片段，可以用来确定物种。
②他俩从公寓、商店等地收集了217件样品，一一照相并大致分类后，送到美国国家自然博物馆做DNA条码的分析。不久，科学家陆续返回了DNA序列报告，每个样品的DNA序列(如果能提取的话)由650个字母组成。他们将其输入在线搜寻引擎，与其中的生命条码数据库和基因银行中的条码记录作比对，确定样品的物种。
③令人震惊的是，16％的样品揭示了纽约食品市场中“挂羊头卖狗肉”的把戏。比如，名贵的“羊奶酪”，实际上就是用牛奶制成的；卖高价的“鹿肉”狗食是牛肉制成的；而标明“鲟鱼鱼子酱”的东东，则出自密西西比河的大硬鲭鱼。
④2008年，他们的2位同学在曼哈顿餐馆和市场发现“贴错鱼名标签”的寿司，引发了一场“寿司门”风波。看来，这样的“失误”绝非偶然。这种把戏不仅让消费者出了冤枉钱，还可能危及对特定食物过敏的人；另外，对有特定宗教信仰的人也颇具伤害。
⑤洛克菲勒大学的研究员、物理学家马克·斯多克尔称赞学生们的工作，并认为“基于DNA条码证据确定犯罪事实的案例不久就会出现，尽管单凭这项报告还不能锁定涉案的零售商或产品。”他们最终能确定的物种共95种；还发现了不少其他的有趣结果，比如，送检的来自厨房的蟑螂并不是常见的美国蟑螂；鸡毛掸上的羽毛来自鸵鸟；从一个旧发刷提取到人类的基因。
⑥多数DNA在经过食品处理后还能保全，这是DNA条码技术能起作用的关键。唯一的例外是罐头食品，高温和加酸处理破坏了DNA链，21个罐头样本只有一个能提取到DNA条码。
16．下列对文章内容理解，不正确的一项是(2分) 【答】 ▲
A．科学家从样品中提取DNA基因序列，学生们通过比对，可以确定样品的物种。
B．DNA条码证据对涉案的零售商或产品尚不能确定。
C．文中列举蟑螂、羽毛、旧发刷的例子，表明目前尚有很多的物种不能用DNA条码予以锁定。
D．因为高温和加酸处理破坏了DNA链，所以几乎无法从罐头食品中提取DNA条码。17．下面对文中画线句子的理解，不正确的一项是(2分) 【答】 ▲
A．“寿司门”风波就属于食品市场中“挂羊头卖狗肉”的把戏。
B．“寿司门”现象甚至会伤及到对食物过敏的人和有特定宗教信仰的人。
C．最近完成了基于DNA条码技术项目的两位纽约的学生发现了这起绝非偶然的事件。
D．DNA条码技术的出现可以对“寿司门”现象起到一定的遏制作用。
18．文中运用了哪些说明方法?请写出2种，并任选一种说说它在文中的作用。(2分)
【答】 ▲
▲
阅读下面一篇文章。完成19～24题。(15分)
杏花春雨江南
王清铭
看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄嗒嗒，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。
画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”
江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。
如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏。诗人客居他乡，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽?如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。
我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”,但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。
生命不可缺少诗意。我们也不难明白，今年春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活中早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。
余光中先生说：“而无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。
19．文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，这样开头有什么作用?(3分)
【答】 ▲
▲
20．下列说法不正确的一项是(2分) 【答】 ▲
A．“杏花春雨江南”是一种时光无法磨灭的诗意，它缠绕过落魄的杜牧、客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集，也让现代人十分向往。
B．“杏花春雨江南”最早出现在元代诗人虞集的词中，历代诗人都喜爱以“杏花、春雨”人词，可见，对诗意生活的喜爱和向往是人类共同的幸福追求。
C．本文通过对“杏花”、“春雨”等意象的着力描写，渲染了江南美丽而忧伤的特质，展现了江南的不同风貌，表达了作者对故土深深的喜爱和眷恋之情。
D．人们对“杏花春雨江南”的向往，是一种怀旧的情愫，它既是对古典意蕴的怀恋，又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。
21．文中多处引用描写杏花春雨的古诗词，却不给人以堆砌之感，请简要分析这样写的好处。(2分)
【答】 ▲
▲
22．联系上下文，说说你是怎样理解“杏花春雨江南”是“一个缠绵的梦境”，是“一种难以愈合的伤痛”的。(2分)
【答】 ▲
▲
23．结合全文，细细品味文中画线句子，说说这句话表达了作者怎样的感情，这样结尾又有什么好处。(4分)
【答】 ▲
▲
24．沈从文曾说“遗憾是历史进步身后的影子。”伴随着工业化进程的日益加快，“杏花春雨江南”也终将成为一种遗憾，你是否同意这种观点?请结合上文内容，谈谈你的看法。(2分)
【答】 ▲
▲
第三部分 作文(60分)
自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、剧本以外文体不限：
(2)不少于600字；将题目抄写下来；
(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。

兰炼一中2009—2010学年第二学期期末考试八年级语文期末试卷
一语言积累与运用　　(30分)
1、下列加点字读音正确的一项是：( )(2分)
A．颓唐(tuí) 骈进(bìng) 万恶不赦(sè)
B．荫庇(pì) 稍逊(xùn) 顶礼膜拜(mò)
C．静谧(mì) 佝倭(gōu) 面面柏觑(qù)
D．侥幸(xiǎo) 妖娆(ráo) 味同嚼蜡(jiáo)
2、下面各组成语中，没有错别字的一项是：( )(2分)
A．断章取义 随声附和 世外桃源
B．并行不背 记忆尤新 疏妆打扮
C．出奇至胜 挑拔事非 头晕目炫
D．继往开来 碌碌综生 走头无路
3、下列句子中没有语病的一句是 （ ）（3分）
A．盛夏时节的茂名是个收获的季节。
B．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
C．通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
4、请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是：( )
(3分)
备选词语：①丰硕果实 ②春华秋实 ③源远流长 ④投桃报李 ⑤如果 ⑥并 ⑦只有 ⑧所以
吃水的时候，感激挖井的人， 真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙 的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持 帮助过你的人，心中能永远铭记，这也是一种 。
A．⑤②①④ B．⑦②⑧③ C．⑦②⑥④ D．⑥①⑦③
5、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分)
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧玉，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜欢的东西，现在也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．④③①②
6、用课文原句填空。(10分)
(1)此中有真意，______ ______。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)何时眼前突兀见此屋，___ ____ ___!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)_______ ________，胡天八月即飞雪。(岑参《自雪歌送武判官归京》)
(4)浩荡离愁白日斜，_______ ______。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5) ______ _ ______，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
(6)剪不断、理还乱，是离愁，________ ___。(李煜《相见欢》)
(7) ， 更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
(8)蓬莱文章建安骨， ，
，欲上青天览明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
7、5月20日是中国学生营养日。下面是有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。（3分）
图表反映的主要信息：
8、某电台聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算去应聘，请按不同目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过20个字，标点不计。（4分）
⑴应聘记者：
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。
⑵应聘播音员：
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。
二、古诗阅读（23分）
（一）阅读下面诗歌，回答问题。(3分)
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难! 行路难! 多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、(1)面对华美的酒宴，诗人却用停、投、拔、顾四个连续的动词，形象地表现了自己的__ __ __心情。(1分)
(2)怎样理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句诗?(2分)

（二）阅读下面的文段，完成10-13题。（20分）
    予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
至若春和景明，波澜不兴；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极？登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
10、解释下列划横线的字（4分）
连月不开 （ ） 把酒临风（ ）
微斯人（ ）（ ）
11、下列句中加点词语的意义、用法相同的一项是（ ）（3分）
Ａ、予观夫巴陵胜状　 此则岳阳楼之大观也
Ｂ、政通人和 　　　　北通巫峡
Ｃ、前人之述备矣　　 或异二者之为
Ｄ、不以物喜 　　　　属予作文以记之
12、翻译下列句子。（4分）
（1）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
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（2）浮光跃金，静影沉璧。
__________________________________________________
13、唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖________ 的特点。（1分）
14、选文第二段描绘的画面特点是_____ _,第三段描绘的画面特点是____ ____；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出_ __ __和__ ___的语气语调。（4分）
15、作者以作记为由抒发了自己怎样的胸襟抱负？试谈谈你对这一思想境界的理解。（4分）
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三、现代文阅读（37分）
（一）阅读下文，回答16-21题。（20分）
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹杆，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱一斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗里摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
16、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指 ，而实际上是指 。（4分）
17、在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）

18、品析下面加点的词语，说产下面加点的词语的表达效果。（4分）
①（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱。

②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。

19、本文采用了 的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了