《写一处景物》的设计.docx

记写一处景物教学设计
紫金县好义中心小学 黄小英
　　教学目标：
　　1、能抓住景物特点写一处自己熟悉的景物。
　　2、感受景物美，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
　　教学重点难点：
　　学会按一定的顺序，有重点地记叙自己熟悉的景物。
　　一、情境入课：
同学们，在我们的身边，美丽的景物到处都是，今天我们就用我们手中的笔，把美丽的景物描述出来。
二、明确要求：
读习作要求，说说这次习作要求写什么？有什么要求？
三、依纲练说：
1、你想写哪处的景物？为什么选择写它？
2、你写的这处景物有什么特点？你想按怎样的顺序描述它？
3、你写这处景物时可以用到哪些修辞手法？举例说说看。
4、你写这处景物时有哪些写作手法？
四、命题指导：
你想为你的习作拟个什么题目？
五、范文引路：
老师读范文，学生思考：作者写了哪里的景物？这些景物有什么特点？有什么写作方法？
六、总结写法：
根据范文，总结写作的步骤。
七、分步练写：
第一部分：总写景物的特点
第二部分：具体写出景物的特点
第三部分：抒发自己的感情
八、通心结课：
同学们，今天我们用手中的笔把自己认为最美的景物描述出来，有些同学写的语句比较通顺、生动，但，也有些同学写的语句不够好，希望回去后把习作修改好，抄正到作文本里。
作业：把习作修改好，抄正到作文本里。
板书：
写一处景物
题目：我喜爱的…… 最美的……
第一部分：总写景物的特点
第二部分：具体写出景物的特点
第三部分：抒发自己的感情