人教2011版小学数学四年级学生个人研究表格、小组合作表格.docx

三角形三边关系 练习纸 三角形三边关系实验记录表（组长）1、 在学具中任选三根小棒，看是否能够围成三角形，填写记录单。 (温馨提示：记录时请将边按从短到长的顺序记录，便于讨论、交流)次数三边长度能不能围成三角形（1） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（2） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（3） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（4） （ ）cm （ ）cm （ ）cm2、 我会思考：为什么有的围不成？三角形三边关系实验记录表（组长） 1、在学具中任选三根小棒，看是否能够围成三角形，填写记录单。 (温馨提示：记录时请将边按从短到长的顺序记录，便于讨论、交流)次数三边长度能不能围成三角形（1） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（2） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（3） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（4） （ ）cm （ ）cm （ ）cm 2、会思考：为什么有的围不成？三角形三边关系实验记录表（组长） 1、在学具中任选三根小棒，看是否能够围成三角形，填写记录单。 (温馨提示：记录时请将边按从短到长的顺序记录，便于讨论、交流)次数三边长度能不能围成三角形（1） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（2） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（3） （ ）cm （ ）cm （ ）cm（4） （ ）cm （ ）cm （ ）cm 2、我会思考：为什么有的围不成？小组合作记录1、 通过拼一拼，我们知道： 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的可以拼成； 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也可以拼成。 2、 我们发现边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的不能拼成三角形。我们认为原因是: 。 边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也不能拼成三角形。我们认为原因是: 。3、 我们的结论是： 。4、 “庄”评价。(在合作活动中，我要表扬B/C/D同学，他（她）的优点是)小组合作记录1、通过拼一拼，我们知道： 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的可以拼成； 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也可以拼成。 2、我们发现边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的不能拼成三角形。我们认为原因是: 。 边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也不能拼成三角形。我们认为原因是: 。3、我们的结论是： 。4、“庄”评价。(在合作活动中，我要表扬B/C/D同学，他（她）的优点是)小组合作记录1、通过拼一拼，我们知道： 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的可以拼成； 边长为（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也可以拼成。 2、我们发现边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的不能拼成三角形。我们认为原因是: 。 边长是（ ）cm、（ ）cm、（ ）cm的也不能拼成三角形。我们认为原因是: 。3、我们的结论是： 。4、“庄”评价。(在合作活动中，我要表扬B/C/D同学，他（她）的优点是)2、1、在能拼成三角形的各组小棒下面画“”（单位：cm）。我上学走哪条路最近？小明家邮局学校（ ）（ ）（ ）（1）（3）（2）（4）（ ）