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恐龙大聚会
活动背景：
　　孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于是“我来研究恐龙”这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如“共同收集恐龙资料”、“恐龙大进行”——分类记录，“画画我最喜欢的恐龙”等一系列的活动。一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。“侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的？”这个话题逐渐成为孩子们议论的热点。绘画“恐龙大聚会”正是让他们运用彩笔画出心中的大恐龙，一起进入“侏罗纪”时期，从而体验感知想象中的恐龙生活。
　　活动目标：
1、能创造性地用各种美术笔画出心目中的恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、有与同伴合作表现的愿望和能力。
3、体验创造的成就感和绘画的乐趣。
活动准备
1、 彩笔、纸张。
2、 恐龙图片。
活动过程：
1、讲故事【轰隆隆来了】，让小朋友猜猜轰隆隆是谁，引起幼儿的兴趣。
2、 出示各种恐龙的图片，勾起幼儿对恐龙形象的回忆。
（1） 提问：你们喜欢恐龙吗？为什么？
（2） 提问：小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？它是什么样子的？
（3） 引导：今天，我们就让恐龙复活，和我们一起大聚会！
3、示范板画，展示恐龙大体结构构成。
4、出示范画，给幼儿欣赏。幼儿自主选择自己喜欢的彩笔进行绘画创作。
（1） 帮助个别幼儿尽快确立主题。
（2） 当幼儿绘画出现问题时，鼓励幼儿自己想办法解决。
5、 展示自己的作品，互相交流、学习。
（五）区角游戏活动
角色游戏——军犬家族　
游戏一：泡泡浴　　
游戏目标：
1、学习扮演宠物店的洗浴师、造型师的工作职责。
2、演戏中能大胆地进行顾客与洗浴师之间的对话，促进语言表达能力的发展。
3、学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。
4、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。
游戏准备：脸盆、乒乓球、毛巾、花夹子、发箍、宠物洗浴用品、吹风机　
游戏二：爱心医院
游戏目标：：　　
1、了解宠物医院的作用，熟悉宠物医生等的工作。　　
2、知道要遵守医院的规则，引导幼儿主动按序排队看病。  　　
3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。  　　
4、引导幼儿用语言进行交往，能说清楚宠物的病情。  　　
5、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿要礼貌地进行交往，耐心对待病人。 　　
6、游戏结束后要把宠物医院的物品整理好并放置在规定的地方。 
游戏准备：宠物药品、医生用具：听筒、挂水、针筒、纱布等。
游戏三：加工厂　　
游戏目标：　　
1、提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。　　
2、运用各种材料进行狗粮制作。　　
3、游戏结束能将东西摆放整齐，并将活动区域收拾干净。
游戏准备：各种彩色纸、红色皱纹纸等　
指导要点：指导幼儿如何才能抱紧“火腿肠”。
（二）区域游戏活动 
益智区：
活动目标：
（1） 学会各种益智玩具的操作，从而发展孩子的智力。
（2） 能分类收放整齐。
（3） 鼓励孩子能合作游戏，共同解决游戏中的难题。
活动准备：各类益智玩具
建筑区：
游戏目标：
1、进一步观察、模仿并学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建军营等简单的物体造型。
2、参加以小组为单位的集体构造，学会互相合作的初步技能。
3、能围绕主题进行创造性建构，并懂得分工合作。
4、懂得要共同爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学习有顺序地收拾玩具。
游戏准备：
(1)物质准备：大型孰料积木、大型木质积木、房子平面图。
(2)知识经验准备：已初步认识房子的形状。
(3)已初步会叠加、垒高的技能。

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