部编版四年级语文下册期末测试卷-附答案-(3).docx

部编版四年级语文下册期末测试卷(-)时间：90分钟总分值：100分一、判断以下加点字的读音，在完全正确的选项后面的括号里打“(8分)1. 朴素(ptO2. 慰藉(jie).3. 徜徉(chdng)4. 病tt(zdo)( )( )( )( )的小猫以及倔强(jue).一刹那(sha)侮辱(WU).一曝十寒(pCi).二、在语境中读拼音，写词语。(8分)本学期，我们看到了老舍笔下wu you wu lli(jing jie ()心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的du juan()和双龙洞内洞里的shl sun( ); 了解到nd ml ()技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hun luan( )中wGi chi ( )zhi xu( )的镇定自假设。三、根据要求选择正确答案。(10分)1. 以下加点字词解释有误的一项为哪一项()A. 逢老媪方磨铁杵(正在)B. 篱落疏疏一径深(稀疏) C. 胤恭勤不倦(肃敬勤勉) D. 平明送客楚山孤(平常) 2. 以下对加点词语的说法有误的一项为哪一项()我忘记今天是妈妈的生日了。 小学里，那些珍贵的记忆让我难以寺怀。A. 这两个词语意思一样，可以互换。B. 这两个词语都有“不记得”的意思，但适用语境不同。C. “忘怀”比“忘记”更能表达“我”对小学时光的怀念和留恋。3. 对下面句子的朗读语气分析恰当的一项为哪一项(“雨来没有死！雨来没有死！”A.坚定、自信A.坚定、自信B.疼爱、赞叹D.紧张、迫切C.惊讶、高兴光的金边。2. 反问句：这不是很伟大的奇观吗？3. 设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人,是这样小的小船。4. 排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时 时变换调子。1.知道游记类文章的写作顺序：海上日出（时间顺序），记金华的双龙洞（游览顺序）。1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速， 有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。2. 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈 妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞 在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。3. 反问句：说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它 这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗 就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并 且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开 去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长 而去。6. 比照：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。4, “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（）的景色。A. 春季B.夏季C.秋季D.冬季5. 下面对课文理解有误的一项为哪一项（）A. 乡下人家一文表达了作者对乡村生活的向往。B. 巨人的花园告诉我们：快乐应该和大家一起提供。C. 猫母鸡白鹅都刻画了动物们可爱的形象。D. 海上日出按照时间先后顺序描写了日出的景象，记金华的双龙洞 按照游览的顺序描写了作者游览双龙洞的经过。四、按要求完成句子练习。（5分）1. 他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（用修改符号修改病句）（2分）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又蓝得 多么醉人啊！（照样子，展开想象，将句子补充完整）（3分） 那玫瑰的红，;那牡丹的粉，;而那百合的白，!五、根据所学内容填空。（8分）1. , ”告诉我们遇到困难时不要抱怨；告诉我们要有忧患意识，不能贪图享乐。2. 独坐敬亭山是唐代诗人写的，诗句“,孤云独去闲”表现了诗人内心无比的孤寂。3. 诗歌带给我们的不仅仅只有美的享受，正如著名诗人艾青说的：我最喜欢的诗歌是的 （填写作者和诗名）。第二局部阅读与欣赏他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都 坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来， 还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。这确实是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁 转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上 吼叫。“快爬上来，孩子！ ”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下 去，然而孩子还是太小了。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我 明白为什么春天不肯到这儿来了。他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地翻开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常 害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开， 因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻 轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手 搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也 都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是选段中后来孩子们又跑了回来的原因是，巨人发生这一转变的原因是 o （4 分）写出一处你觉得写得最神奇的地方。（2分）1. 选段中句是对巨人的描写，句是对巨人的描写，从中可以看出巨人是一个的人。（3分）读选段中画“一一”的句子，想象一下巨人当时心里是怎么想的。（4分）河蚌的故事 春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一 层闪亮的金子。 一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光 洁鲜亮，朝气蓬勃。 在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说： “孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。 可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大 家去捡沙子的时候，它没有去捡。 岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了， 它们纷纷翻开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光, 把满河的水照得通明。那粒埋在河蚌体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，经 过心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着， 歌唱着，庆贺自己的成果。 这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有 珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了 它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，己经一去不复返了。1. 根据这篇文章的故事情节，给第至段选择恰当的小标题。（5分）2.请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。（3分）A.水中散步B.后悔C.没捡沙子D.变珍珠E.捡沙子埋沙子2. 这个故事告诉了我们什么道理？以下说法不正确的选项是（）（2分）A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。C. 少壮不努力，老大徒伤悲。D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。3. 人不管在什么时候都应该有追求，任何时候努力都不晚。如果那只没捡沙 子的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？请你根据前文进行推 测，简要写出你的推测内容。（3分）第三局部表达与交流八、语言实践。（5分）1. 上面的漫画反映了什么现象？（3分）2. 请你为这组漫画起一个合适的标题：。（2分）九、习作展示。（30分）河蚌的故事是不是让你很受启发？假如时光可以倒流，小河蚌们又回 到了簇拥着老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故事呢？请你展开想象 写一写，要写清楚故事内容。一、1.4.期末测试卷（一）二、无忧无虑警戒杜鹃石笋 纳米混乱维持秩序三、1. D 2. A 3. C 4. B 5. D四、1.他那噬埋陞幽慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。2. 例如：红得艳丽粉得诱人又白得多么清新啊五、1.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐2. 李白众鸟高飞尽3. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气例如：冰心 繁星（一三一）六、1.他们看见巨人不再像先前那样凶狠了 他认识到了自己的自私，明白了有孩子的地方才有春天的道理例如：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的 景象。2. 语言动作知错就改例如：以前是我太自私了，我应该把围墙撤除，让孩子们在花园里尽情 玩耍。ED七、1.ACB在水中散步时，老河蚌提醒小河蚌们捡沙子埋沙子，有只小河蚌没去做, 其他小河蚌都去做了。等到大家收获珍珠的时候，那只没有捡沙子的小 河蚌后悔了。2. D例如：那只没捡沙子的河蚌来到河边，捡了一粒沙子，埋进自己的身体。 日子一天天过去了，终于有一天，它的身体里有了一颗闪闪发光的珍珠。 虽然这时候它己经老得快不能动了，但它的心里充满了快乐。八、1.人们购物的支付方式从最初的用贝壳易物到现在的扫码支付，反映了社 会在不断进步，智能科技正在逐步影响人们的生活。2. 例如：支付方式的变迁四年级语文下册句子积累1. 比喻句：（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人 似的奇幻的云彩。（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。2. 拟人句：（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（3）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。3. 比照：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。4. 方位变换顺序：鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过, 你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘假设有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到 一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女 在捣衣，它们也从不吃惊。5. 排比句：（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语, 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是 大路上车轮滚过的铃声（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看见垂柳披上了长发，如雾 如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水, 像抖落一片片花瓣1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。2. 拟人句：新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一云的脚迹一一它也在闲游。3. 反问、排比句：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我 的思潮里没有你波涛的清响？1. 比喻句：（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进 大海。（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。2. 反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命， 这怎么不叫人失魂落魄！3. 语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把 六十人救出去！”比喻句：（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层 厚厚的白雪。（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥酬，怎么也抓不住。1. 反复句：“啊！ ”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”拟人句：我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶 着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。1. 比喻句：她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。2. 双重否认句：当公主出现在面前的时候，她不得不成认，她还从来没有见过 比这更美的容貌。1. 比喻句：两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。2. 拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。3. 列数字、作比拟：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把 乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。1.拟人句：（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了 最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。（3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发