资源描述
教学设计思路
题目：《细节描写，让文章增添一抹靓色》
单位：天津市鉴开中学
作者：苏喜全
学校
天津市鉴开中学
课名
《细节描写，让文章增添一抹靓色》
教师
苏喜全
学科（版本）
人教版
章节
七年级作文训练
学时
1课时
年级
七年级
教学目标
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。（重点）
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的基本方法。（难点）
教学重点难点
以及措施
1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。
2.掌握细节描写的基本方法。
学习者分析
七年级的写作上以记叙文写作为主，通过对学生的了解，我发现七年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题，帮助学生掌握细节描写的方法、技巧，就安排了这样一个内容。
一、
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
一．
质疑激趣，
引入新知
提出作文时的困惑有哪些？
学生思考并回答
让学生思考作文时有哪些困惑并提出来，通过这节课的学习，帮助其解决作文的难题。激发学生的学习兴趣和探究的欲望，渲染学习氛围。
利用幻灯片展示问题：作文时有哪些困惑？并出示作文时集中存在的问题，渲染氛围，激发学生学习兴趣。
二．
明确目标
展示本节课的学习目标。
学生集体朗读学习目标。
明确本节课的学习方向，使学生学习有的放矢，学有所得。
利用幻灯片展示本节课的学习目标，直观形象，通过朗读强化了学生的记忆。
三．
对比阅读，
感受细节
任务：
指名读，分角色朗读。
学生在朗读的基础上感受细节描写的精妙之处。
通过对比阅读，体会细节描写的作用。强调平时要多注意观察身边的人和事。紧扣目标2。
教师利用幻灯片展示细节描写的片段，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的作用。
四．
探究方法一：
扩展句子，
补充细节
任务：
单句练习：你真棒！
要求：
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。
学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。
单句练习，主要是让学生体会并掌握扩展句子，补充细节的描写方法。紧扣目标3。
利用幻灯片展示此环节的任务，更加直观地呈现给学生，留给学生深刻的印象。
五．
探究方法二：
细化动作，
延长过程
任务：
片段升格，对比阅读
要求：
[升格1]的内容与[病例语段]的内容相比，有哪些妙处？
学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。
片段升格练习，主要就是通过升格对比阅读，来体会和掌握细节描写的方法二：细化动作，延长过程。紧扣目标3。
利用幻灯片展示细节描写的升格片段描写，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的妙处。
六．
探究方法三：
运用修辞，
画其神韵
（三）
任务：
片段升格，对比阅读
要求：
[升格2]与[升格1]的内容相比有何异同？
学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。
片段升格练习，主要就是通过升格对比阅读，来体会和掌握细节描写的方法三：运用修辞，
画其神韵。紧扣目标3。
利用幻灯片展示细节描写的升格片段描写，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的妙处。
七．
学以致用，
片段练笔
任务：
学生利用本节所学细节描写的方法，进行片段练习的创作。
学生看幻灯片展示的图片或者结合学案当中学习评价的内容，进行细节描写的片段练习。
根据七年级学生的心理特征和认知规律，以对比阅读为突破口，感受细节描写的妙处，总结细节描写的方法，并能够学以致用，利用课上时间，进行达标检测，从而减轻学生负担并达到预期的教学效果。紧扣目标1和3。
利用幻灯片展示了所描写内容的图片，给学生更加清晰和直观地感受，刺激和调动了学生学习的积极性和主动性，更有利于激发学生进行片段练习的兴趣。
八.
作业布置，
拓展延伸
任务：
以《微澜》为题目写一篇记叙文 。
要求：
1、只写一件事，有细节描写；
2、除诗歌外，文体不限。
3、600字以上。
学生回家进行命题创作。
通过命题创作，拓展学生的训练，由课堂的句、段的练习，迁移到整篇文章的练习，进一步强化学生对细节描写方法的掌握情况，学以致用。
利用幻灯片展示作业布置的内容，清晰直观地呈现给学生，强化记忆，印象深刻。
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