小学数学人教2011课标版一年级数的大小比较-(3).docx

数的大小比较教学内容：课本第45页，例题5教学要求：1、比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序；2、培养学生善于观察和分析的能力；3、加强学生自主探究和合作交流的方法。教学重难点重点：掌握比较100以内两个数的一般方法，能正确运用“”“”或“=”难点：探索并总结比较100以内数大小的方法。教学准备：课件、计算器教学过程：一、复习：1、填数（1）、29、31、32、。（2）2、填空3、比一比11-82 17-89 13-83 16-99 612-6 13-78+0二、新授课1、出示情境图引入新课；2、讲解例5（1）课件出示例5学生观察小棒图，指名说出数；比较4237（2）练习：比一比：4950 6358 7581 5761指名板演；教师评议并指出：十位上不同的两位数，十位上数大的，这个数就大。3、比较：23和25（1）课件出示：23 25（2）学生观察这两个数有什么相同点？（指名回答）（3）比较2325（4）练习（5）指名回答，教师小结比较方法：十位上相同的两个数，个位上数大的这个数就大。三、课堂练习：第42页做一做。四、总结数大小的比较方法五、布置作业4137 3842 3223 7867 6768 29294554 3243 1417 3141 9889 5161