通用版初中物理级八年级物理上册第二章声现象典型例题.docx

通用版初中物理级八年级物理上册第二章声现象典型例题1单选题1、琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是（）A正在发声的琴弦，没有振动B琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播C琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同D人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音2、关于声现象，下列说法正确的是（）A声音可以在真空中传播B教室周围的树木可以减弱噪声C发声体频率越高响度越大D超声波清洗机利用了声传递信息3、现在的智能手机大都带有录音功能，而且新功能不断开发，有一款手机录音软件具有“听声识人”的功能，即可将多人录音自动分离对话，对手机录音功能的解释下列说法正确的是（）A人对着手机说话时人的声带振动B当对着手机用很小的音量说话时不能录音，是因为发出的是次声波C手机根据声音的音调来将不同人的声音分离对话D人发出的声音和手机录的音在空气中的传播速度不同4、关于声现象，下列说法正确的是（）A声音可以在真空中传播B声音是由于物体振动产生的C人耳听不到的声音都是超声波D禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声5、如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）A“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度6、“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，由六十五件青铜编钟组成，编钟音域跨越五个八度，只比现代钢琴少一个八度。编钟按照大小次序排列，钟体呈合瓦形，这种特殊结构，使得敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”。编钟奇妙的双音特性，其主要原因是敲击正面和侧面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是（）A我们听到编钟的声音是通过空气传播的B编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的C敲击体积不同的编钟，响度一定不同D敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音7、中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。下列说法正确的是（）A鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大B鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大C选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量8、下列有关噪声的知识，说法正确的是（）A优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声B0分贝是指周围环境没有声音C从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音D考试期间关闭门窗是在声源处减弱噪声9、为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1s，超声波的速度是340m/s。则（）A汽车接收到第一次信号时，距测速仪约为204mB汽车接收到第二次信号时，距测速仪约为68mC汽车的速度约为34m/sD汽车的速度约为30.9m/s10、图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）A声音主要是由瓶内空气振动产生的B声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的Ca瓶的音调最低Dd瓶的响度最小多选题11、如图所示，关于声现象的说法中正确的是（）A甲图敲击鼓面时，鼓面上的纸屑跳动，说明声音是由物体的振动产生的B乙图从玻璃罩内向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质C丙图8个相同玻璃瓶装不同高度的水，分别敲击它们时发出声音的音调不同D丁图“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在声源处减弱噪声12、下列说法正确的是（）A声音在海水、空气、铁管中传播时，在铁管中的传播速度最快B响度越大的声音在空气中的速度越大C“女高音”中的“高”是指音调高D“引吭高歌”反映了声音的音调太高13、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在法国巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，如果铁管的长度为972m，下面说法正确的是（）A第一声是在空气传来的声音，第二声是在铸铁传来的声音B我们听到的声音是铸铁振动产生的C声音在铸铁中的传播速约为3700m/sD听到的第二次声音是第一次声音的回音14、同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（）A美妙的歌声是通过空气传入人耳的B用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的响度C同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快D为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声15、下列关于声现象的描述中错误的是（）A敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明声音可以传递能量C用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声16、我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，正确的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音能够传递信息B小区内“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生D人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息17、倒车雷达全称叫“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，是汽车泊车或者倒车时的安全辅助装置，由超声波传感器（俗称探头）、控制器和显示器（或蜂鸣器）等部分组成。在倒车雷达工作过程中，应用到的物理知识有（）A声音可以传递信息B声音可以传递能量C回声测量距离D真空不能传声18、下列关于声现象的说法不正确的是（）A考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的B航天员们在月球上也可以直接面对面相互交谈C人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度D用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调19、下列关于“声现象”的说法中正确的是（）A“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播途径B“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色判断的D广场舞的音乐不可能是噪声20、关于声现象，下列说法中错误的是（）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C“不敢高声语，恐惊天上人”这里的高指的是音调D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同填空题21、如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的_，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的_发生了变化。在体育课上同学跳绳，绳子转动越快，声音的_越高。（选填“音调”“响度”或“音色”）22、如图小璐在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。吹竹笛时，振动发声的物体是_；当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_。23、如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的_产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空_（选填“能”或“不能”）传声。24、乐队演奏时，有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的_（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。25、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割”，歌声是由声带_产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_处减弱噪声。8