三年级 分一分教案.doc

分一分（一）

教学内容

北师大版小学数学三年级下册第五单元第53—55页”分一分(一)”

教学目标

    1结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义。
    2会读写简单的分数，知道分数各部分名称。
    3培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
    4在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

   教具学具准备

小圆、大圆、苹果卡片、正方形等。

教学设计
一 情境引入，认识“一半用1/2表示”。
   1引入课题。
师 ：以两个同学吵架了提问四个苹果分给两个人要怎样分？ （引入平均分）
揭示课题：今天我们就一起来玩一个分一分的游戏。（板书课题）
4个苹果，平均分给2个同学，每人分2个
2个苹果，平均分给2个同学，每人分1个
1个苹果，平均分给2个同学，每人分几个？
   师：“半个”“一半”该怎样表示，请你用自己喜欢的方式表示出来 。
（学生用自己喜欢的方式表示，学生思考后，出会现“半个”“一半”等不同 回答。）
   2引导学生用1/2表示。
古时候伟大的数学家就用“1/2”来表示一半。（揭示1/2是一个分数，用它来表示一半）
——学生一起读一读1/2。

二 探索新知。
1、 利用花瓶和脸谱图片让学生通过涂一涂，体验1/2表示很多物体的1/2 （奖励五星）
出示花瓶图片 （观察——平均分——涂出1/2）
出示脸谱图片 （观察——平均分——涂出1/2）
（学生上黑板板演，并说一说把花瓶（脸谱）平均分成两份，其中的一份就是一半，也就是1/2）
2 、 认识分数的读写法。
观察1/2、1、2 他们的区别。
引入： 1 ——分子 读作：（强调顺序，以及要大写）
—— ——分数线 写作：（强调顺序）
2 ——分母
3 、 抽学生读一读，写一写。（加入奖励 五星）
2/4, 3/4, 5/8， 4/6
4 、 折一折，说一说。
师：我们继续玩分一分的游戏。
a、 学生自己把手中的正方形纸平均分成四份（鼓励多种分法，过程中强调平均分。最后用一种来作为示范）
b、说一说；（抽生涂色并说一说，写一写 奖励五星）
把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的 1/4
把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的 2/4
把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的 3/4
把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的 4/4
——师小结：像1/2, 1/4, 2/4, 3/4, 4/4, …, 这样的数就叫做分数。（回忆分数有哪几个部分，读和写分别要注意些什么）
三 游戏巩固。（加入奖励）

1、 快速读出分数，如果不是分数的就说NO，（加手势）

2、 师出示图片，生一起抢答涂色部分的分数表示，或者让学生去根据分数涂色。

四 课堂小结。

学生自主总结，老师引导。