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九年级语文下册-热爱生命学案1-人教新课标版.doc

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资源描述
《热爱生命》自主学案     生活不是一帆风顺的,有了困难和问题怎么办?是躲避退让还是勇往直前呢,读了本文后,相信同学们能够从本文的主人公身上找到答案。   关于本文作者   杰克·伦敦是美国20世纪著名的批判现实主义作家,一生写了大量的著作,来揭露美国不合理的社会制度和腐败的现象,对于劳动人民的苦维寄予了深切的同情。 关于《热爱生命》   《热爱生命》是一部短篇小说,主要描写了一个淘金者与饥饿、寒冷和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然,生必然战胜死的积极思想。   默读全文,了解大概故事情节,划出生字词。 一、 学习本文,要掌握如下字词。 1、 为下列加红字注音。 吮吸(   )窒息(   )骸骨(   )吹毛求疵(   )奄奄一息(   ) 2、 理解下列词语。 巉岩:高而险的山岩 半身不隧:偏瘫 踉踉跄跄:形容走路不稳 奄奄一息:形容气息微弱 吹毛求疵:故意挑剔毛病,找差错 3、 为下列多音字注音组词。  ┍( )__________  ┍( )__________  ┍( )__________ 嚼┥        露┥         笼┥  ┕( )__________  ┕( )__________  ┕( )__________ 二、 课文内容分析。 1、 请同学们用简洁的语言概述一下本文的主要内容。 作者用细腻逼真的语言叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人,在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下,经过艰苦搏斗,终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的故事。 2、 本文的内容较多,如何划分本文的结构层次? 本文可以分为三个部分: 第一部分(从开头到"它们之间的联系已经非常微弱")叙述"这个人"在逃脱之后,凭着自己的毅力艰难前行。 第二部分(从"有一天,他醒过来"到"而神志清醒的时候也愈来愈少,愈来愈短")主要写了主人公与狼漫长的对峙。 第三部分(余下部分)主人公与狼展开了殊死搏斗并取得了胜利,终于战胜了可怕的命运。 3、 本文的主人公在自己求生的过程中遇到了哪些考验? 饥饿、恶劣的天气、个人的体力虚弱、伤病及野兽等。 4、 本文的主人公为什么能够战胜困难,取得命运的胜利呢? 主人公有着顽强的求生意识和钢铁般的意志,正是这种"硬汉"精神,才使主人公化危为安。 5、 本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字,而是用"这个人"来指代? 作者这么写,是有自己的用意的。在这儿,"这个人"不仅仅是指一个人,而是象征着整个人类,作者希望整个人类能够拥有顽强的毅力。文中的"狼"则可以看作险恶的自然环境的隐喻。 三、 思考问题。 1、 本文有写作上有什么主要特点? 本文在写作上运用了大量细腻的心理描写和逼真的细节描写。请同学们在文章中找出来,仔细体会一下,并且和其它同学交流。 2、当同学们遇到类似困难的时候,会怎么做呢?谈一点自己的感触。 2 用心 爱心 专心
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