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八年级物理上册《第三章 物态变化》师生共用学案
第16课时 第1节 温度(一)
主备人:黄文福 审核:城南中学八年级物理组
课型 :新授 教学时数:2课时 时间:2012、10月
《 学习目标 》
1、温度的概念;
2、摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法;
3、了解生活中常见的温度;
4、知道体温计的特点
《学习重点》 摄氏温度的读和写,体温计的特点
《学习难点》 摄氏温度的规定方法、温度符号、单位符号、认读方法
《学习方法》自主学习、分组合作,实验探究
《学习过程 》
一、感知温度
如图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。过一会,再把双手
同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?
二、自主学习(自学课本47到51页)完成下列各题
(1)温度:____________。温度的测量工具是_____________。
(2)摄氏温度:在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃;沸水(即开水)的温度规定
为____℃;将两者中间平分100等分,每一格就是____℃。 (3)温度计的原理: _____________ ;涉及到的物理科学方法: _____________。
(4)体温计的量程是 ________。分度值是 ________。寒暑表的量程是 ________ ,分度
值是 ________。 实验室温度计的量程是 ________,分度值是 ________。
三、 合作探究
1、 完成课本47页想想做做
2、 摄氏温度的表示符号 、单位 ,单位的表示符号
2、(思考)你会读这些温度吗:1℃、0.1℃、-5℃?其中的“℃”或“C”表示什么含义?
3、 温度计的分类:温度计为分 、 和
4、 使用体温计前,必须拿着体温计的上部用力________。为什么?
5、 体温计示数为什么只升不降?
6、 注意事项和常见生活温度值。(看课本47页小资料)
四、展示结果
1、
2、
3、
4、
五、课堂达标
1、有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,一杯在荫凉处,则 [ ]
A.在阳光下的水的温度高;B.在荫凉处的水的温度高;
C.两杯水的温度一样高;D.两杯水温度的高低无法比较.
2. 某体温计的示数为38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温,则其读数先后分别是( )
A、37℃和39℃ B、38℃和38℃
C、37℃和38℃ D、38℃和39℃
课后反思:
八年级物理上册《第三章 物态变化》师生共用学案
第17课时 第1节 温度(二)
主备人:黄文福 审核:城南中学八年级物理组
课型 :新授 教学时数:2课时 时间:2012、10月
《 学习目标 》 .能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
《学习重点》 摄氏温度的读和写,体温计的特点
《学习难点》 选择正确角度观察温度计上的读数
《学习方法》自主学习、分组合作,实验探究
《学习过程 》
一、自主学习完成下列各题
(1)温度:____________。温度的测量工具是_____________。
(2)摄氏温度:在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃;沸水(即开水)的温度规定
为____℃;将两者中间平分100等分,每一格就是____℃。 (3)温度计的原理: _____________ ;涉及到的物理科学方法: _____________。
(4)体温计的量程是 ________。分度值是 ________。寒暑表的量程是 ________ ,分度
值是 ________。 实验室温度计的量程是 ________,分度值是 ________。
(5)摄氏温度的表示符号 、单位 ,单位的表示符号
(6)温度计的分类:温度计为分 、 和
二、实验探究
实验:测温水、热水的温度
器材:温度计,温水,热水.
(1) 测温水温度
步骤:①先估测水温
②观察温度计量程,选用合适的温度计 实验记录
估测温度
测量温度
温水
热水
③用温度计测量水温,校正对温度的感觉
(2)测热水温度(步骤同上)。
结论:
三、小结 测量液体温度时应注意:
使用前: 观察温度计的 和 ;
使用时: 温度计的玻璃泡 被测的液体中,38
37
不要碰到 或 。
温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数
读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面 。
(1)四、课堂达标(试试你的身手!)
1.如右图(1)所示体温计,分度值为 ℃,示数是 ℃,读作: 。
2、如图(2)所示的是甲、乙二个温度计的一部分,甲温度计中的示数是_________℃,
乙温度计中的示数是_________℃.
3. 某体温计的示数为38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去先后测量37℃和39℃的病人体温,则其读数先后分别是( )
A、37℃和39℃ B、38℃和38℃ C、37℃和38℃ D、38℃和39℃ (2)
4有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,一杯在荫凉处,则 [ ]
A. 在阳光下的水的温度高; B.在荫凉处的水的温度高;
C.两杯水的温度一样高; D.两杯水温度的高低无法比较.
5、你一定可以独立完成:根据课本要求每位同学自制一个温度计
课后反思:
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