小学数学人教二年级表内除法二——解决问题.doc

《表内除法二》解决问题
一、 教学内容：
人教版小学数学二年级下第42页
二、教学目标
知识与技能目标：
通过实践活动，使学生会用自己的语言表达问题的已知条件和要求的问
题，并且用除法来解决“求一个数里包含几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的问题。
过程与方法目标：   
使学生经历解决不同实际问题的过程，学会从数学的角度提出问题、分
析问题、解决问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。并通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。  
情感、态度与价值观目标：
 在解决问题的过程中感受数学与生活联系的紧密性，并加强对数学学习
的兴趣。培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。
三、教学重点
运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。
四、教学难点
通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。
五、教学准备
多媒体课件等。
六、教学方法
探讨、交流、合作的学习
七、教学过程
（一）、复习导入 口算练习
（ 二）、探究新知
1、创设情境 六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟着明明去商店看一看吧！（出示教材图片） 师：从图中你知道了哪些信息？ 预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1个。汽车的价钱被遮住了。要帮助明明求出56元钱可以买几个地球仪。 师：要解决这个问题，需要哪些信息呢？ （小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以知道一个地球仪是8元钱） 2、合作交流，解答问题。
（1）请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。小组合作，讨论解决的方法，教师巡视指导。
（2）汇报预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。这属于平均分问题，应该用除法计算。 如何列式计算呢？ 56÷8，想七八五十六，商是7。
4、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车辆数的？
预设：（1）24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成4份，求每份是多少。
（2）也是用除法计算。可以列式24÷6=4（元）
（3）师：根据图中的信息，你还能够提出其他数学问题并解答吗？同桌讨论，并解答。
八、教学总结
1、求一个数里面有几个几，用除法计算。
2、把一个数平均分成几份，求每份是几，用除法计算。
（三）、巩固练习
1、完成“练习九”第2、3、4题。
[板书设计]
用除法解决问题
56÷8=7（个）
24÷6=4（元）