小学五年级综合实践活动教学设计红领巾广播站.doc

小学五年级综合实践活动教学设计
----《红领巾广播站》
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一、活动主题：红领巾广播站
二、学校：东海镇中心校
三、指道教师：王子彬
四、计划教学时间：三——四周
五、教学活动目标：
    1、知识目标：通过采访了解校园里各种与师生工作、学习、生活有关的事件和趣闻。
    2、能力目标：培养学生观察、记录、组织、合作能力和语言组织组织能力和表达能力。
    3、情感目标：培养学生热爱生活，热爱集体，热爱校园，关心集体的感情。六、活动准备：
    1、设计出恰当的活动方案。
      2、进行合理的分组、分工（分成八个组）。
      3、教师制作具有模仿价值的动画课件。
      4、安排学生准备活动所需用品和资料。
七、教学活动重点：
    1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
    2、活动过程中，突发问题的解决。
    3、让学生学会自信，热爱生活，热爱集体。
    4、良好学习方法和行为习惯的培养。
八、活动过程：
第一阶段：确定目标，拿出主题，制定方案。
    （一）精心创造能激发学生兴趣的情境。
    1、谈话导入：同学们，我们在自己家里就知道国际实事，国家大事。你能告诉我你是怎么知道吗？ 同学们讨论得出：看电视、听广播、看报纸等。
      2、继续谈话：国家大事，国际时事我们通过看电视、听广播、读报纸才能了解清楚，那么我们学校也有喜讯和好人好事之类的消息，我们怎样在最快的时间里让大家都知道呢？ 组织讨论得出：广播、大字报等.
    3、请学生看课件：《小小广播用处大》
  （二）引导学生提出问题，讨论明确目标。
    1、启发思考：对，我们也可以用校园广播的来了解校园里各种与师生工作、学习、生活有关的事件和趣闻吗？ 明确《校园广播》的的目标：今天，我们来开展一次综合实践活动，主题是《红领巾广播站》。
（三）活动指导与活动方法：
      1、同学们可以从哪些方面搜集广播资源呢？
      2、找到广播资源后，怎样把他们记录下来？ 讨论得出：用笔记录下来，并加以分析、整理，好的及时表扬，值得提倡的大力宣扬，错误的提出来引以为戒。并交给指导老师审批。
    3、下面我们一起来制定一个《红领巾广播站》的活动方案吧！
（四）、制定活动方案，布置活动任务，了解注意事项。
    1、 分组：46个同学分成八个组（把目标相近的同学分为一组），并安排活动地点和活动任务。
    2、选出播音员。
    3、讨论确定广播栏目。
    4、讨论广播稿的写作要求。
    5、活动步骤：
    1）根据栏目需要采访、分析、整理并编写稿件；
    2）小组讨论，就稿件和收集的资料发表意见，由主编决定选用那些稿件；
    3）与广播站负责老师交流，对广播内容进行删改和调整，最后确定广播内容。
    4）监制对个栏目内容排次序，估算播音时间；
    5）试播；
    6）小组广播准时开始。
6、注意事项：
  （1）不广播错误的知识和信息，确保广播真实可信。
  （2）不广播涉及个人隐私的消息。
  （3）切忌口头即兴广播，确保广播的精炼，准确。
  （4）播音内容思想积极向上。
一、小组交流：
    1、在这次亲身实践活动中，你发现广播的哪些好处？学到了什么？
    2、请把你近期在这个活动中的收获和发现与组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二、小组汇报
      你们愿意把 你在活动中的收获说出来吗？
      1、各组推选一个代表上台汇报。 （要求：声音响亮，态度大方，说话完整。）
      2、集体讨论，表扬鼓励。
三、谈活动感受，激发学生爱校园、爱生活的情感，培养团结合作的集体主义精神。
      1、你喜欢校园广播吗？说说你的理由。
      2、你认为我们的校园广播还应增加哪些栏目？谈谈你的看法。
四、活动反思：
      在本次活动中，我们在那些方面做得不够好？怎样改进？那些方面值得继续发扬？
五、小节；
    同学们：我们在这次活动中发现不少，收获不小。他是我们的校园文化更加丰富多彩，是我们的道德品质有很好的转机，让我们的学习渠道多了起来。在大家的共同努力下，我门坚信校园广播将会给我们 的校园增添更多光彩！
六、活动的拓展和延伸： 请同学们结合本次综合实践活动，以《我爱校园广播站》为题目写一篇文章。谈谈自己在活动中的得与失。然后贴出来进行评比，也借此吸引更多的成员参与我门的校园广播。相信你们的文采会让你们成为校园广播站真正的主人！