五年级第四单元.docx

第四单元呼吸和血液循环1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（ ）和（ ）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。2.心跳、呼吸的快慢和（ ）有关。3.人在安静状态下，一般每分钟呼吸（ ）左右，心跳（ ）左右。4.呼吸器官包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5.呼吸让我们吸进富有（ ）的空气，呼出体内产生的（ ）。6.可以用（ ）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（ ）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（ ）。7.我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（ ）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（ ）及时排出体外。8.（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。9.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（ ）。10.测肺活量的方法：（）11.肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（ ），能够胜任比较大的体能消耗任务。12.保护呼吸器官的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。13.（ ）和（ ）是人体的血液循环器官。14.心脏的形状像（ ）；大小和自己的（ ）差不多；位于（ ），在胸骨后面，肋骨内侧。15.（ ）就是心脏的（ ）。心脏每（ ），我们就会感觉到一次心跳。16.每分钟的心跳次数和脉搏次数（ ）。 17.（ ）是人体的（ ），推动血液在血管里不停地循环流动。18.（ ）相当于（ ），人体通过血液循环，把肺吸进的（ ）、小肠吸收的（ ）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（ ）和（ ）运走，交给肺和排泄器官排出体外。19.保护心脏的方法有：（ ）、（ ）、（ ）。20、实验题：收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（ ），这个实验说明：（ ）21、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？答： 第五单元解释与建立模型1.（ ）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（ ）、事物之间的（ ），或者是事物发展的规律。2.做出正确解释，需要有充分的（ ），利用（ ），进行合理思考。3.（ ）不一定就是（ ），它可能正确，也可能不正确。4.许多科学结论就是令人信服的（ ），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。5.颜色的三原色是（ ）、（ ）、（ ）；光的三原色是：（ ）、（ ）、（ ）。6.（ ）能方便我们解释（ ）的事物以及事物之间的关系。 7.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（ ）8.科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：