1、第四单元呼吸和血液循环1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（ ）和（ ）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。2.心跳、呼吸的快慢和（ ）有关。3.人在安静状态下，一般每分钟呼吸（ ）左右，心跳（ ）左右。4.呼吸器官包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5.呼吸让我们吸进富有（ ）的空气，呼出体内产生的（ ）。6.可以用（ ）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（ ）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（ ）。7.我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（ ）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（ ）及时排出体外。8
2、.（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。9.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（ ）。10.测肺活量的方法：（）11.肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（ ），能够胜任比较大的体能消耗任务。12.保护呼吸器官的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。13.（ ）和（ ）是人体的血液循环器官。14.心脏的形状像（ ）；大小和自己的（ ）差不多；位于（ ），在胸骨后面，肋骨内侧。15.（ ）就是心脏的（ ）。心脏每（ ），我们就会感觉到一次心跳。16.每分钟的心跳次数和脉搏次数（ ）。 17.（ ）是人体的（ ），推动血液在血管里不停地循
3、环流动。18.（ ）相当于（ ），人体通过血液循环，把肺吸进的（ ）、小肠吸收的（ ）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（ ）和（ ）运走，交给肺和排泄器官排出体外。19.保护心脏的方法有：（ ）、（ ）、（ ）。20、实验题：收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（ ），这个实验说明：（ ）21、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？答： 第五单元解释与建立模型1.（ ）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（ ）、事物之间的（ ），或者是事物发展的规律。2.做出正确解释，需要有充分的（ ），利用（ ），进行合理思考。3.（ ）不一定就是（ ），它可能正确，也可能不正确。4.许多科学结论就是令人信服的（ ），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。5.颜色的三原色是（ ）、（ ）、（ ）；光的三原色是：（ ）、（ ）、（ ）。6.（ ）能方便我们解释（ ）的事物以及事物之间的关系。 7.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（ ）8.科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：
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