植物妈妈有办法教学设计吴倚乔.doc

3 《植物妈妈有办法》
201 班 吴倚乔
教学目标
知识目标
1、 会认12个要求会认的字，写好田字格里10个要求会写的字。
2、 了解“蒲公英、降落伞、纷纷、四海为家”等词的意思。
能力目标
1、 能用普通话正确流利的朗读课文、背诵课文。
情感、态度、价值观目标
1、 了解植物传播种子的方法，感受大自然的奇妙，学会观察大自然，热爱大自然。
教学重难点
重点
1、 学习生字词，朗读课文，背诵课文。
2、 培养观察植物的兴趣。
难点
理解课文内容，了解关于植物传播种子的方法。
教学准备
多媒体课件
课时安排
2课时
第一课时
1、 初读课文，学习生字。
2、 再读课文，了解文中一共讲了几种植物。
3、 学习第一节诗。
第二课时
教学目标
1、 朗读课文、背诵课文。
2、 了解三种植物传播种子的方法，探究植物的奥秘。
3、 培养孩子对大自然的热爱，乐于和大自然做朋友。
教学过程
一、复习导入。
1、我们小朋友要出去旅行靠的是我们的双脚，而在我们美丽的大自然中，聪明的植物妈妈也用各种方式送自己的孩子出去旅行，在上节课中我们认识了哪三位植物妈妈呢？
2、复习第一小节内容，齐读，找出其中的形近字、多音字，进行讲解。解释“四海为家”。
二、学习第2——4节诗歌。
1、学习第二节诗
（1）生自由读，相机出现降落伞和蒲公英娃娃。
（2）听范读，体会蒲公英娃娃愉快的心情，生齐读。
（3）师生共同完成句子“蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。板书蒲公英——风力吹

2、学习第三节诗
（1）齐读，通过图片理解“铠甲”
（2）出示句子“苍耳妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。 板书苍耳——皮毛挂
3、学习第四节诗
（1）生自由读，老师提示疑难字音。
（2）出示句子“豌豆妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。 板书豌豆——太阳晒
三、全班共同回顾2——4节内容。
四、学习第五节诗。
1、自由读，想一想什么样的小朋友能够知道更多的植物传播种子的办法？
2、你知道的其他植物传播种子的方法。相机拓展知识，激发学生兴趣。板书传播种子（四海为家）
五、学习两个生字。
六、多种形式读课文。

板书设计

3 植物妈妈有办法

蒲公英——风力吹
苍耳——皮毛挂 传播种子（四海为家）
豌豆——太阳晒