植物妈妈有办法教学设计吴倚乔.doc

3 植物妈妈有办法201 班 吴倚乔教学目标知识目标1、 会认12个要求会认的字，写好田字格里10个要求会写的字。2、 了解“蒲公英、降落伞、纷纷、四海为家”等词的意思。能力目标1、 能用普通话正确流利的朗读课文、背诵课文。情感、态度、价值观目标1、 了解植物传播种子的方法，感受大自然的奇妙，学会观察大自然，热爱大自然。教学重难点重点1、 学习生字词，朗读课文，背诵课文。2、 培养观察植物的兴趣。难点理解课文内容，了解关于植物传播种子的方法。教学准备多媒体课件课时安排2课时第一课时1、 初读课文，学习生字。2、 再读课文，了解文中一共讲了几种植物。3、 学习第一节诗。第二课时教学目标1、 朗读课文、背诵课文。2、 了解三种植物传播种子的方法，探究植物的奥秘。3、 培养孩子对大自然的热爱，乐于和大自然做朋友。教学过程一、复习导入。1、我们小朋友要出去旅行靠的是我们的双脚，而在我们美丽的大自然中，聪明的植物妈妈也用各种方式送自己的孩子出去旅行，在上节课中我们认识了哪三位植物妈妈呢？2、复习第一小节内容，齐读，找出其中的形近字、多音字，进行讲解。解释“四海为家”。二、学习第24节诗歌。1、学习第二节诗（1）生自由读，相机出现降落伞和蒲公英娃娃。（2）听范读，体会蒲公英娃娃愉快的心情，生齐读。（3）师生共同完成句子“蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。板书蒲公英风力吹2、学习第三节诗（1）齐读，通过图片理解“铠甲”（2）出示句子“苍耳妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。 板书苍耳皮毛挂3、学习第四节诗（1）生自由读，老师提示疑难字音。（2）出示句子“豌豆妈妈为孩子们准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈”。 板书豌豆太阳晒三、全班共同回顾24节内容。四、学习第五节诗。1、自由读，想一想什么样的小朋友能够知道更多的植物传播种子的办法？2、你知道的其他植物传播种子的方法。相机拓展知识，激发学生兴趣。板书传播种子（四海为家）五、学习两个生字。六、多种形式读课文。板书设计 3 植物妈妈有办法蒲公英风力吹 苍耳皮毛挂 传播种子（四海为家）豌豆太阳晒