unit 11Can you tell me the way 教学设计.doc

五年级下册 Unit 11 Can you tell me the way?
教学总目标
课时
教学材料
教学目标
1
PPT/金太阳
1、能听说读写课文的单词和词组。
2、能流利朗读课文，在提示下复述课文对话。
3、能在老师提供的框架下清楚地问路和向他人发出线路指引。
2
PPT/金太阳
1、继续学习课文的单词和词组。
2、巩固复述课文对话。
3、复习场所名词及方位介词，能准确描述位置关系。
3
PPT/金太阳
1、能正确朗读sound family。
2、能用所学词组、句型向他人问路或给他人作出指引。

第一课时
教学目标
1.能听说读写以下词汇：way, lose , Excuse me., hospital, straight, ahead, left, miss, bank, post office。
2、能流利朗读课文，在提示下复述课文对话。
3、能在老师提供的框架下清楚地问路和向他人发出线路指引。

教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
字母、音标

单词、词组
目标1

目标3

句子

目标2
目标2

标点

标题、体裁

写作背景

课文结构

课文内容
（含价值观）

目标2
目标3

表达技巧

学习策略

任务分析：目标3：能在老师提供的框架下清楚地问路和向他人发出线路指引
设置任务，让学生通过合作，标出该要去的地方。一方面完成了任务，达到运用的目的，另一方面将教学内容深化。对于问路用语，让学生们去尝试，开口进行会话练习。老师从中巡视，适时帮助有需要的同学，同时引导学生拓展有关知识。
教学重难点：
1.能知道和使用问路和指路用语。
2.能正确描述建筑物之间的位置关系。
教学过程
教学环节
教师活动及操作步骤
设计意图
一、
Warm up
1.Sing a song.
让学生放松心情，同时引出新短语的学习。
2.Chant.
3.学习短语：Go straight /Turn left/Turn right .(揭示课题)
二、Presentation and Practise

1.Sharp eyes.复习已学过的建筑物单词school, cinema, museum, park,, gym,引出新单词：hospital, bank ,post office,zoo.
激活旧知，引出新单词的学习。
2.创设情景，揭示课题。
(1)T:Yesterday Jiamin ate something bad . He went to see the doctor.The doctor said Jiamin should stay in the hospital for some days.
(2)T: So Janet and Ben go to the hospital to see Jiamin. But they don't know the way. They are lost.
在情景中，通过对话，引导学生积极参与课堂活动；在活动中，更好地掌握句型。
3. 出示课文地图，提出疑问：Where is the hospital ?让学生认识十字路口的位置。
4.带着问题，试听课文。
T：How will Janet ask ?(让学生找出问路和指路用语)
1.Listen to the dialogue again .
通过句子判断让学生了解对话的大意。
2. Let’s read.(分角色朗读)
帮助学生正确的语音语调朗读课文
3. Let’s recite.
三、Development
.Let’s talk.
1）小组讨论操练。2）小组活动。
3）展示,点评。
通过练习，进一步巩固所学的知识，并培养学生合作学习的能力。
四、Homework
1、Copy the new words。
2、Read the text.
3、设计你家到学校的路线，编写一段问路的对话。

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