小学数学人教2011课标版一年级整十数加、减整十数的口算.doc

整十数加、减整十数的口算大岭山镇第五小学叶建军教学目标：1.让学生会应用数的组成，掌握整十数加、减整十数的口算方法。2.逐步提高口算速度重点、难点：1.掌握计算方法，提高口算速度。2.理解数的组成，理解只有相同单位的数才能直接相加减。教学具：学具盒，多媒体，卡片。教学过程：一、复习导入1.口算： 2+4= 5+3= 6-3= 10-5=问：2+4为什么等于6？谁能用数的组成说一说，学生回答时强调单位。如：2+4，表示2个一加上4个一，等于6个一，所以2+4=6。2.多媒体： 40里面有几个十？ 70里面有几个十？ 5个十是多少？ 8个十是多少？3.那么，请同学们想一想10+20=？请大家回答后，板书课题。二、创设情境，新课学习1课件展示例题，观察这幅图，你看到了什么？同桌之间说一说(教师巡查)。一 (1)班的同学到公园里郊游，他们看到了很多种不同颜色的花，有哪些呢？引导学生思考：图中间有多少种不同颜色的花？每种颜色的花各有多少盆？红花10盆，10里面有几个十？ 黄花20盆，20里面有几个十？ 紫花30盆，30里面有几个十？2. 请同学们动手操作学习例1(操作学具) 请同学们看这幅图，谁能提一些数学问题？想好后与同桌交流 指名回答：红花和黄花一共有多少盆？ 原有紫花30盆，搬走了10盆，还剩下多少盆？ 怎样列式计算，先自己摆一摆小棒，再同桌之间交流，检查摆对了没有？ 请学生回答上述两个问题，教师强调几个十加、减几个十等于几个十 公园里有这么多漂亮的花，大家要不要爱护它们，保护它们呀？三、巩固练习1做一做，请学生说一说计算过程。2游戏活动：头尾相接练习，6人一个小组，每人说两次。 如：20+40=60 60+10=70或60-10=50 如此类推。3游戏活动：送信(卡片)(数字可以改变) 唐老鸭 米老鼠 比卡丘 喷火龙 30 70 20 5020+50 30-10 90-20 10+1010+40 60-30 60+10 90-4040-10 70-20 80-50 50-30四、全课小结同学们，这一节课我们学习了什么内容呢？整十数加、减整十数，可以用数的组成来进行口算。几个十加几个十等于几个十几个十减几个十等于几个十