小学数学北师大三年级比大小(第二课时).doc

府谷县第三小学复习课导案
复习
内容
比大小
（第二课时）
备课时间

授课时间

总节数

复习
目标
基础知识基本技能
借助直观图形，使学生经历比较简单分数大小的过程，使学生会比较简单分数的大小。
过程方法
使学生经历比较简单分数大小的过程。
情感态度价值观
通过课堂活动，培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。
复习
重点
使学生学会比较简单分数的大小。
复习
方法（以练代讲）
区分易混知识点，做到一题多练。

复

习

过

程
基
础
知
识

知识及解读
师生探究过程设计
1.涂一涂，比一比。

2.写出合适的分数并比较每组分数的大小。

3.笑笑带来了一篮苹果，共7个。

思维导引：

1.同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

2.找准分数“整体”与“部分”之间的关系。
针
对
性
训
练

1. 看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小。

2.先按照分数涂上颜色。再比较它们的大小。

思维导引：同分母分数相比较，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

经

典

演

练
1.先写出各阴影部分表示的分数，再比较大小。

思维导引：同分子分数相比较，分母小的分数就大，分母大的分数就小。
作
业
设
计
1. 填空。
（1）把一块蛋糕平均分成6份，每份是这块蛋糕的（ ），5份是它的（ ）。
（2）把一条绳子平均分成4段，（ ）可以表示这样的3段。
（3）“一筐苹果吃去了3/5”表示把一筐苹果平均分成了（ ）份，吃了其中的（ ）份。
（4）把一张正方形纸，对折三次，每份是它的（ ）。
（5）一桶油10千克，吃去了4千克，吃去了这桶油的（ ），剩下的油占这桶油的（ ）。

教
学
反
思