九年级物理-第十三章-第三节-摩擦力同步练习-人教新课标版.doc

第三节 摩擦力同步练习班级_姓名_一、选择题1、关于摩擦力下列说法正确的是（ ）A.静止的物体一定没有摩擦力 B.自行车刹车时，被刹车轮与地面间的摩擦的滚动摩擦 C.人走路时，鞋子与地面的摩擦是有害摩擦 D. 鞋底刻有花纹是为了增大摩擦2、（2012湖南娄底）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（ ）摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关把滑动变为滚动，摩擦力变小摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关3、在伦敦奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠不能太紧，他这样做的目的是（ ）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是增大摩擦 D两者都是减小摩擦4、（2012北京市）下列有关自行车的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B用橡胶制作自行车的闸皮C自行车轴承中装有滚珠 D骑自行车的人刹车时用力捏闸5、（2012四川）关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦B在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力C在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D鞋底刻有花纹，是为增大接触面积从而增大摩擦力6、（2012广东）如图所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是（ ）A小明推力等于车受到的摩擦力 B小明推力小于车受到的摩擦力C车不受摩擦力 D地面对车的支持力与车对地面的压力是一对平衡力7、（2012湖北宜昌）如图所示，用20N的水平推力F去推一个在水平地面上重为40N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）A20N B40N C60N D0N二、填空题8、汽车轮胎的表面，制成凹凸花纹，其作用是通过_来增大摩擦；机器的轴承加入调滑油的目的是_摩擦；自行车刹车时用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大摩擦力。9、浴室脚垫做得凸凹不平是为了_；冬天下雪的时候汽车轮子上加防滑链是通过_来增大摩擦；行李箱一般都在底下装轮子是通过_来减小摩擦。10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。11、爸爸用20N的力握住盛满啤酒的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与瓶子之间的摩擦力大小将_。（选填“增大”、“减小”、或“不变”）12、小军用沿水平方向大小为2N的力拉放在水平地面上的物体，但是没有拉动，此时物体受到的摩擦力是_N；如果把拉力增大到10N，仍然没有拉动，此时物体受到的摩擦力是_N；当拉力增大到15N时刚好拉着物体以1m/s速度做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是_N；当拉力增大到20N时，此时物体受到的摩擦力是_N；当物体以2m/s速度做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力是_N。13、如图，用100牛的力把一个重为20牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为40牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是_N。三、实验探究14、用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是_N。实验次数12345压力F / N 34567摩擦力/N 0.60.8 1.01.2 1.4 （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是：_。15、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。（2）由图_和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与_有关。（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：由实验记录可知，猜想C是_（选填“正确”或“错误”）的。（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是_。A类比法 B控制变量法 C推理法 D等效替代法4用心 爱心 专心