九年级物理-第十三章-第三节-摩擦力同步练习-人教新课标版.doc

第三节 摩擦力同步练习
班级________姓名_________
一、选择题
1、关于摩擦力下列说法正确的是（ ）
A.静止的物体一定没有摩擦力 B.自行车刹车时，被刹车轮与地面间的摩擦的滚动摩擦 C.人走路时，鞋子与地面的摩擦是有害摩擦 D. 鞋底刻有花纹是为了增大摩擦
2、（2012湖南娄底）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（ ）
Ａ．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
Ｂ．把滑动变为滚动，摩擦力变小
Ｃ．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
Ｄ．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
3、在伦敦奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠不能太紧，他这样做的目的是（ ）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是增大摩擦 D．两者都是减小摩擦
4、（2012北京市）下列有关自行车的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B．用橡胶制作自行车的闸皮
C．自行车轴承中装有滚珠 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
5、2012四川）关于摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦
B．在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害
D．鞋底刻有花纹，是为增大接触面积从而增大摩擦力
6、（2012广东）如图所示，小明用水平力推车而车未动，下列说法中正确的是（ ）
A．小明推力等于车受到的摩擦力 B．小明推力小于车受到的摩擦力
C．车不受摩擦力 D．地面对车的支持力与车对地面的压力是一对平衡力

7、（2012湖北宜昌）如图所示，用20N的水平推力F去推一个在水平地面上重为40N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．20N B．40N C．60N D．0N
二、填空题
8、汽车轮胎的表面，制成凹凸花纹，其作用是通过____________来增大摩擦；机器的轴承加入调滑油的目的是________摩擦；自行车刹车时用力捏闸能增大闸皮与车轮间的________，从而增大摩擦力。
9、浴室脚垫做得凸凹不平是为了____________；冬天下雪的时候汽车轮子上加防滑链是通过____________来增大摩擦；行李箱一般都在底下装轮子是通过____________来减小摩擦。
10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对
滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一
段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）

A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为____________。
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_________。
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为___________。
11、爸爸用20N的力握住盛满啤酒的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与瓶子之间的摩擦力大小将____________。（选填“增大”、“减小”、或“不变”）
12、小军用沿水平方向大小为2N的力拉放在水平地面上的物体，但是没有拉动，此时物体受到的摩擦力是____________N；如果把拉力增大到10N，仍然没有拉动，此时物体受到的摩擦力是____________N；当拉力增大到15N时刚好拉着物体以1m/s速度做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是____________N；当拉力增大到20N时，此时物体受到的摩擦力是____________N；当物体以2m/s速度做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力是____________N。
13、如图，用100牛的力把一个重为20牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为40牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是____________N。

三、实验探究

14、用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对____________力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是____________N。
实验次数
1
2
3
4
5
压力F / N
3
4
5
6
7
摩擦力ƒ/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4

（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成____________。
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_______理由是：____________。

15、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。
（2）由图___________和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与____________有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

由实验记录可知，猜想C是____________（选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是____________。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法

4
用心 爱心 专心