福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.1中国的地形》学案一(无答案)-湘教版.doc

福建省厦门市莲美中学八年级地理上册《2.1中国的地形》学案一（无答案） 湘教版

学习目标：
1、 了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯的分界线，他们大致的海拔高度和主要地形区；
2、 了解我国主要山脉的名称、走向和分布;
3、 知道中国地形特征。
学习重点：地势西高东低，呈阶梯分布的地形特点。
学习难点：中国地形特征。
学习方法：经常看读用地图，学会运用地图工具学习地理，养成用图习惯；利用地图落实地理事物的位置，通过分析比较，识记并掌握分布规律。
教学过程：
一、课前准备 收集我国著名自然景区的图片，展开交流。
二、互动学习
（一）、地势东高西低
1．  我国地势的突出特征
学生看图2—1回答教材20页活动中第1题
小结：地势的特征是：西高东低，大致三级呈阶梯状分布
2．  三级地势阶梯的概况
（1） 阶梯的分界线
     第一阶梯与第二阶梯的分界线：西起       ，经           向东南到         东缘。
     第二阶梯与第三阶梯的分界线：由北向南依次是     、        、        、      。
（2） 三级阶梯的平均海拔高度和主要地形类型
阶梯名称
海拔高度
主要地形区
第一阶梯

第二阶梯

第三阶梯

3．  高东低的地势对河流、气候的影响（学生读教材23页图2—1 和图2—9  回答）
小结：
(二)、山脉从横交错
 1．  山脉构成地形的骨架
（1） 山脉从横交错，把我国分成若干地形区（读教材图2—2 和图2—9理解）
（2） 山脉常成为地形区的界限（完成教材27页活动中第1题）
 2．  我国山脉的走向和分布（读教材图2—2分析理解）
（1） 三列东西走向的山脉:
（2） 南北走向的山脉:
（3） 三列东北—西南走向的山脉:
（4） 西北—东南走向的山脉:
（5） 弧形山脉:
 3．中华五岳：东岳—（    ）—（    ）省；西岳—（    ）—（    ）省；南岳—（    ）—（    ）省；北岳—（    ）—（    ）省；中岳—（    ）—（    ）省。

三、自我巩固：
在中国地形图上用不同颜色的笔标出不同走向的山脉；把三级阶梯的分界线着重标记。
四、课后反思：

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用心 爱心 专心